大学院教育学研究科・教育学部 > 大学院紹介 > 科学文化教育学専攻 技術・情報教育学専修
創造・工夫の「ものづくり」とＩＴ社会の「人づくり」
|
 |
|
| 専修の概要 |
|
|
|
技術・情報教育学専修は、技術・情報に関する諸科学の内容を基盤とし、技術情報教育の目標、内容、方法等に関する専門
的教育及び研究を通して、科学技術創造立国の実現のための基盤形成に貢献できる人材を育成しています。
具体的には、マテリアル加工技術、メカトロニクス技術、情報技術、及び技術情報教育学に関連する講義や演習、特別研究
を通して、 より高度な専門的知識を身につけるとともに、教育界や産業社会など幅広い分野で活躍できる実践力の育成にも
重点を置いています。
|
| 技術・情報教育学専修とは |
|
|
|
技術・情報教育学専修では、「ものづくり」と「情報技術」に関わる専門的内容と教育学について教育・研究を行っています。
特に、「ものづくり」と「情報技術」との融合を通して、技術教育の目標である「工夫・創造する力」の育成に向けた取り組みも
行っています。 修了生は小・中・高等学校の教員、技術者、及び高等教育機関（大学・高専）の教員などで、幅広く活躍して
います。
|
|
受験生へのメッセージ
|
|
|
|
【 技術・情報教育学専修（Ｍ1） 】 田鎖 浩太
技術・情報教育学専修では、技術教育や情報教育についてより深く学ぶことが出来ます。各分野についての理論だけでな
く、自分たちで教材開発を行うなど「ものづくり」の実践を通して学ぶことでスキルを身につけることができ、またそのための環
境も整っています。
|
| 入学者受入方針 |
|
|
|
技術 ・情報教育学専修では、技術及び情報教育に関心を持ち、 その実践に積極的に取り組む人を、学部卒業生から社会
人の方まで幅広く求めています。（１）技術及び情報に関する基礎学力を備え、探究心や学習意欲の強い人 （２）自ずから目
標を掲げ、積極的に行動できて責任感の強い人
|
|
専任教員の専門分野
|
|
|
| |
|
|
|
| |
田島 俊造 |
教 授 |
技術教育内容学 （ 金属加工 ） |
| |
番匠谷 薫 |
教 授 |
技術教育内容学 （ 木材加工 ） |
| |
藤中 透 |
教 授 |
情報教育内容学 （ 情報処理 ） |
| |
川田 和男 |
准教授 |
技術・情報教育内容学 （ メカトロニクス ） |
| |
隅谷 孝洋
田中 秀幸
|
准教授
准教授
|
情報教育内容学 （ データ解析 ）
情報教育内容学（ハードウエア）
|
| |
長松 正康 |
准教授 |
技術・情報教育学 |
| |
向谷 博明 |
准教授 |
情報教育内容学 （ ネットワークシステム ） |
| |
谷田 親彦 |
准教授 |
技術・情報教育方法学 |
| |
|
|
|
|
|
授業科目（抜粋）
|
|
|
|
技術教育学特講 I・II
技術教育学の理論と実践
技術教育評価特講
技術内容学特講 I～III
技術内容学の理論と実践 I～III
技術内容学特論 I～III
情報教育学特講
情報教育学の理論と実践
情報教育評価特講
情報内容学特講 I～IV
情報内容学の理論と実践 I～IV
情報内容学特論 I～IV
|
|
過去の修士論文題目（抜粋）
|
|
|
|
● 「モデル化とシミュレーション」の題材としての意思決定モデル―DECOモデルの作成とシミュレーション―
● 児童における「丈夫な構造」の学習の支援に関する研究
● 問題解決としての設計の指導に関する研究―自由度の大きい設計における思考過程の分析―
● 木質材料のフライス加工におけるダイヤモンドコーティング工具の耐摩耗性―特に刃先角との関連について―
● データ駆動型内部モデル制御系の設計
● 高等学校工業科における木工具教育の変遷と実態調査
● 閉ループデータを用いたPIDパラメータのワンショットチューニング法
● パフォーマンス駆動型制御系の設計
● 小脳演算モデルとファジィ制御を統合したインテリジェント制御系の一設計
|
|
