大学院教育学研究科・教育学部 > 大学院紹介 > 言語文化教育学専攻 英語文化教育学専修
伝統ある環境の中で、斬新な研究をしてみませんか
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専修の概要
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本専修は、英語教育の分野では日本で屈指の歴史と実績を誇り、これまで多くの専門家を教育界・学界を中心に輩出しています。ティーチング・スタッフも１０名おり、総合的な指導体制が組まれております。ネイティブスピーカーはもちろん、日本人教授陣もかなりの数の授業を英語で行っていますので、授業に積極的に参加することを通して、英語教育学に関する知識のみならず、高度の英語運用能力を身につけることもできます。大学院で学ぶのは授業の中だけではありません。博士課程３年生まで数多くの先輩がいますので、専門的知識、コンピュータソフトの使い方、統計の手法、論文のまとめ方等、細かい技能についてきめ細かい指導を受ける事ができます。
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英語文化教育学専修とは
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英語認識、運用能力等の形成過程、論理、方法等について学際的・総合的な研究・教育を行います。生涯学習社会に対応すべく、高度な学識と専門性を有する教育・研究者のみならず、現職職員等社会人の受け入れも積極的に行います。さらに、英語教育の企画・立案、教材開発など英語文化教育に関する社会の多様な要請に応えうる人材を養成します。
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受験生へのメッセージ
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【 英語文化教育学専修（平成21年3月修了生） 】 中本 大輔
この専修では、理論的な背景と現場での実践の両面から英語教育を捉えていく学習プログラムが整っており、バランスよく学べます。
また、研究面においても、先生方や先輩との結びつきが強く、アドバイスを豊富に受けることができます。さらには個人デスクや共有インターネットもあり、とても良い研究環境にあるといえます。
学部から大学院に進学した学生だけでなく、現職の先生や留学生など幅広い人たちと共に学び合うことができ、色々な刺激を受けつつ切磋琢磨できる2年間が「今か今か！」とみなさんを待ち構えています。
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入学者受入方針
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言語と社会に関心を持ち、言語文化の教育と研究の開発・改善に関わる積極的な意志のある学生を求めています。
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専任教員の専門分野
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築道 和明
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教 授
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授業研究・異文化コミュニケーション，小学校英語教育
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| 中尾 佳行 |
教 授 |
中世英語・英文学の研究，英語文体論，英語法助動詞の研究，学習英文法の開発 |
| 濱口 脩 |
教 授 |
アメリカ文学，文学と英語教育 |
| 深澤 清治 |
教 授 |
第二言語習得，異文化語用論，教材論，クラスルームリサーチ |
| 松浦 伸和 |
教 授 |
英語教育方法論，授業構成論，学力評価論 |
| 小野 章 |
准教授 |
文学を活用した英語教育の在り方に関する研究 |
| 中村 愛人 |
准教授 |
Ｃ．ディケンズ研究，Ｔ．ラティガン研究，文学作品と英語教材 |
| Ｋ.Fordyce |
准教授 |
第二言語習得，語用論，学習者コーパス言語学 |
| 柳瀬 陽介 |
准教授 |
第二言語コミュニケーション力論，英語教育の哲学的探求，英語授業の質的分析 |
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授業科目（抜粋）
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英語教育学特論
英語教育学特講
英語教育学演習
英語教育評価特論
英語教育方法論演習
英語教材論演習
英語言語科学特論
英語言語科学特講
英語文化学課題研究
英語文化学特別研究
英語文化内容演習
英語文化内容特論
英語文化内容特講
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過去の修士論文題目（抜粋）
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● The Effect of a Screen Image on the Instruction of English Modality for Reading: Focusing on Modal Auxiliary Verbs
● A Case Study of Japanese English Teachers' Questioning Procedures in Senior High School Reading Classrooms
● A Study of Listening Instruction Focusing on Sound Changes: The Effect of Katakana Decoding Practice
● A Study on the Differences Between Successful and Unsuccessful Japanese High School EFL Listeners
● Improving English Listening Comprehension at High Speech Rate: Examining Effects of Speed Reading Training on Junior
High School Students
● A longitudinal Study on Characteristics of Pupils' Favorite Activities in Learning English in Elementary School
● Japanese University Students' Conversational Process with Native and Non-Native Speakers of English : Using Modified
Grounded Theory Approach
● Learning Basic Verbs by Using Visual Images
● Preparing and Choosing Reading Materials for Extensive Reading in English : A Proposal of a Questionnaire on Students'
Demand for Reading Materials
● A Longitudinal Study on the Transition of High School Students' English Language Learning Motivation: Focusing on Basic
Psychological Needs
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