幼年教育施設は、幼児教育についての総合的な研究を推進

することを目的として、昭和41年7月に設置されました。施設は

幼児教育学部門と幼児心理学部門との二つの部門からなり、

幼年期の教育と養護の改善に寄与することを目的に、幼年の心身の発達と教育に関する理論的・実証的な研究を行っています。 附属幼稚園との共同研究を行っていることも、本施設の研究活動の特徴の一つです。

　本施設の主な活動としては、次のようなものがあります。

● 保幼小連携に関する研究
● 子育て支援に関する研究
● 保育研修セミナーの開催

● 講演会、シンポジウムの開催
● 地域連携、社会貢献活動
 

　 　本センターでは、 ２つの部門を設置し、学校や教育委員会
　などの教育・行政機関や地域と連携をはかりながら、次のよう
　な活動を行っています。

 　1. 教育実践研究開発部門
　　 高い専門性と優れた指導力を持つ教員を養成するための教

　育事業や研究・カリキュラム開発を行っています。 子どもとかか

　わるボランティア活動に対して学生を派遣し、社会貢献の一翼

　を担うとともに、学生の教員としての資質向上に努めています。

　 また、学校の実践研究に対するコンサルテーションも行ってい

　ます。

 　2. 学校教育相談実践部門
　 　いじめ、不登校、学習のつまずきといった現在の学校教育

　が抱える問題を解決・予防するための研究や、相談・支援活

　動を行っています。平成１８年度から学校心理教育相談室

　（にこにこルーム）を設置し，学習や生徒指導・研究相談に

　関わる心理教育的支援、学校心理学に関する研修の機会

　を提供しています。

　　なお、教員養成の専門的高度化及び学部教員養成の充実を

　図るため、実践的な教育・研究に従事する実務家教員も特別に

　配置されています。 

　本センターは、平成14年度に心理臨床に関わる教育研究のための

省令施設として設置されました。 その目的は、 1） 大学院生の心理

臨床の実習・訓練という教育機能、2） 高度な心理臨床研究の推進、

3） 社会で活躍する心理臨床家の再教育機能、4） 学校・家庭・職場

等で心のケアを必要とする人たちに行う心理相談サービス機能の4つ

の機能を果たすことです。

　特に教育学研究科博士課程前期心理学専攻は、（財）日本臨床

心理士資格認定協会認定の臨床心理士養成第1 種指定大学院で

あり、本センターは臨床心理士養成のための心理臨床実習の場を

提供しています。

また、センターの心理教育相談部門では、相談員による面接等の心

理相談活動を有料で行っており、研究科としての地域社会貢献活動

の一端を担っています。