大学院教育学研究科・教育学部 > 大学院紹介 > 心理学専攻
こころの研究を通して人間を科学的に理解する
|
 |
|
|
専攻の概要
|
 |
|
|
|
人間の行動とその心理過程を、認知心理学、学習心理学、社会心理学、教育心理学、発達心理学、臨床心理学、幼児心理学などの視点から科学的にアプローチし、現代社会における人間の「こころ」の問題に対応できる人材育成を目指して高度な研究・教育を行っています。博士課程前期修了生の進路は、研究者を目指して大学院博士課程後期へ進学する者、あるいは臨床心理の実践専門家(臨床心理士、産業カウンセラー等)、高等学校教員、国家・地方公務員、家庭裁判所調査官、福祉職、一般企業など、多岐にわたっています。
|
心理臨床学コースとは
|
 |
|
|
|
心理学専攻心理臨床学コースは、日本臨床心理士資格認定協会認定の臨床心理士養成第1種指定大学院です。コース修了と同時に臨床心理士資格試験の受験資格が得られます。また当研究科には心理臨床教育研究センターが併設されており、同コースの学生はそこで充実した心理臨床実習を行うことができます。
|
受験生へのメッセージ
|
 |
|
|
|
【 心理学専攻(M2) 】 西本 美花
心理学専攻では、先生方の専門分野が多岐にわたっているため、自分の専門分野だけでなく心理学における幅広い知識を学ぶことができます。また、実験や調査、臨床活動などにより、それぞれの関心に基づいた専門的な研究活動を行います。これらを通して、日々人間の心について探求するとともに、心のプロフェッショナルとしての専門性を高めていくことができます。
|
入学者受入方針
|
 |
|
|
|
心理学専攻では、現代社会における人間の「こころ」の問題に積極的に関心を持ち、人間の行動と心理過程に関わる高度な研究と専門性を追求する学生を幅広く求めています。
|
専任教員の専門分野
|
 |
|
| 岡本 祐子 |
教 授 |
アイデンティティの生涯発達,中高年期の心理臨床援助,人生の危機の心理臨床 |
| 兒玉 憲一 |
教 授 |
カウンセリング・心理療法の技法論およびコミュニティ心理学 |
| 杉村 伸一郎 |
教 授 |
空間認知の発達ならびに数の理解における身体性に関する研究 |
| 中條 和光 |
教 授 |
文・文章の記憶や理解,心的辞書に関する認知心理学的研究 |
| 深田 博己 |
教 授 |
説得による態度変容に関する促進技法と防御技法の開発 |
| 前田 健一 |
教 授 |
子どもの学校適応,キャリア意識の発達および社会的スキル教育の研究 |
| 宮谷 真人 |
教 授 |
注意,記憶,言語などの心の働きを脳の活動を手掛かりに調べる |
| 湯澤 正通 |
教 授 |
言語・概念・思考の発達と教育に関する研究 |
| 石田 弓 |
准教授 |
臨床描画法,スクールカウンセリングに関する研究 |
|
大塚 泰正
杉村 和美
|
准教授
准教授
|
職場や学校におけるストレス・メンタルヘルス対策
青年期におけるアイデンティティの発達
|
| 樋口 匡貴 |
准教授 |
恥の発生から対処行動に至るまでのプロセスの研究,コンドーム使用の抑制因としての |
| |
|
羞恥感情の研究 |
|
森田 愛子
尾形 明子
荒井 佐和子
|
准教授
講 師
助 教
|
単語の認知や文章の読み・記憶に関する研究
小児医療心理(病気の子どもとその家族への支援),認知行動療法
アルツハイマー病患者に関する臨床心理学的研究
|
| 近藤 綾 |
助 教 |
子どもの記憶の発達,保育におけるオノマトペ |
|
淡野 将太
塚脇 涼太
|
助 教
助 教
|
やつ当たり的攻撃の規定因に関する研究
対人関係におけるユーモアの研究
|
| |
|
|
| |
|
|
|
授業科目(抜粋)
|
 |
|
認知心理学特講 教育心理学特別研究
学習心理学特講 発達心理学特別研究
社会心理学特講 臨床心理学特別研究
教育心理学特講 幼児心理学特別研究
発達心理学特講 臨床心理査定演習 I
臨床心理学特講 I 臨床心理基礎実習 I
臨床心理学特講 II 幼児心理学観察演習
幼児心理学特講 産業カウンセリング特講
認知心理学特別研究 家族ライフサイクル論特講
学習心理学特別研究 認知心理学演習 I
社会心理学特別研究 学習心理学演習 I
|
過去の修士論文題目(抜粋)
|
 |
|
●表情認識の正確さと関係する個人特性について
●目撃証言における凶器注目効果の生起メカニズムの検討
●屈辱の生起メカニズム
●インターネット社会関係資本の規定因と効果
●ワーキングメモリの小さい児童の授業態度と学習支援
●日本語母語大学生・大学院生における英単語音声の分節化―英単語の記憶スパンを手掛かりとして―
●青年期における挫折経験過程と希望の関連
●職場における喫煙者と非喫煙者の相互理解に関する研究
●がん患者会のコミュニティ機能と参加者の心理的適応との関連
●構成的グループ・エンカウンターのエクササイズの効果
●中学生に対する怒りのコントロールプログラム実施効果の検討
●「化粧画」の心理臨床場面における適用可能性の検討
●統合失調症患者の適切な服薬行動を支える要因に関する研究
●浄土真宗僧侶の宗教活動が門徒のメンタルヘルスに果たす役割
●幼児期における計算能力と手指の巧緻性の関係に関する縦断的研究
|
|