大学院教育学研究科・教育学部 > 学部紹介 > 技術・情報系コース
創造・工夫のものづくりとIT社会の人づくり。
|
 |
|
|
| コース概要 |
 |
|
|
|
技術立国といわれる我国は、情報技術も含めた幅広い生産技術の礎をなす 「 創造・工夫のものづくり 」 とそのような技術的素養を備
えた 「 IT社会の人づくり 」 によって支えられているといっても過言ではありません。 技術・情報系コースでは、技術 ・情報教育の目標 ・
内容・方法等に関する専門的教育を通して、IT社会に対応した技術的教養 (Technology Literacy) の形成を促すとともに、学校教育を 始めとした生涯学習を支援できる中 ・高等学校教員や民間企業で指導的な役割を担える技術者の養成を行います。
|
|
先輩からのメッセージ
|
 |
|
|
|
【 技術 ・情報系コース 4年次生 山地 愛美 】
ものづくりの楽しさ、大切さ、素晴らしさを、いかに生徒に伝えていくかを考えながら、知識や技術を身につけています。 授業は基礎から 丁寧に教えてもらい、徐々に専門性を深めています。 演習形式の授業も多く、ものをつくる喜びを日々味わうことができますよ!
|
APPEAL POINT 〜行事概要・学生生活の概要・進路〜
|
 |
|
|
|
技術・情報系コースの行事は、まず1年生新入生オリエンテーション合宿で始まります。 先輩達の周到な準備と熱烈な歓迎の下、教員も一緒に
なって討論やゲームに打ち興じます。 2,3年になると、木工・金工・栽培など「ものづくり」の授業も始まり、受験勉強では味わえなかった新鮮な驚き
をおぼえることでしょう。 また、恒例の夏季合宿研修やレスキューロボットコンテストなどにも積極的に参加して、教員や先輩 ・後輩達との交流を深
めます。 4年生になるまでには卒業研究の配属も行われ、希望した指導教員の研究指導を受けて、 4年の終わりの卒業論文発表会で学生生活の
最後を飾ることになります。
|
|
|
|
|
( 「エネルギー変換」の実践授業 )
自動車を組み立てて「エネルギーの変換」を学習します。
|
( レスキューロボットコンテストの会場で )
|
|
教員組織と主な授業科目
|
 |
|
|
| |
|
|
|
|
|
| 田島 俊造 |
教 授 |
金属活用概論 |
川田 和男 |
准教授 |
機械活用概論 |
| 番匠谷 薫 |
教 授 |
木材活用概論 |
田中 秀幸 |
准教授 |
情報活用概論I |
| 藤中 透 |
教 授 |
アルゴリズム論 |
長松 正康 |
准教授 |
情報教育論 |
| |
|
|
向谷 博明
谷田 親彦
|
准教授
准教授
|
情報ネットワークの理解
技術教育概論
|
| |
|
|
|
|
|
|
|