広島大学　研究紀要

研究紀要

広島外国語教育研究

『広島外国語教育研究14』(平成23年3月1日発行)

達川　奎三	外国語リスニングにおける視聴回数と聴解度の関係−DVDによる話者映像提示と学習者の受け止め−
築道　和明	大学教養教育におけるスピーキング能力を育てる授業実践−コミュニケーションIAでの実践を中心に−
Walter DAVIES / Kazuaki TSUIDO / Midori OTANI	The Challenges of Teaching English Language Classes in Japanese Primary Schools
磯田　貴道／田頭　憲二	授業外での英語学習の効果− TOEICスコアの変化から−
Joe LAUER	English Podcasts: The State of the Art
榎田　一路	オリジナル英語学習用ポッドキャストの授業での継続的活用
Walter DAVIES	Widdowson’s Use of Speech Act Theory in his Approach to Analyzing Discourse
Axel HARTING	Deutsch oder Japanisch? : Wahl der Unterrichtssprache im japanischen Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht
吉満　たか子	日韓の大学入試におけるドイツ語試験問題
Katherine SONG	Developing Learner Autonomy through Error Identification and Correction in their Own and Peer Writing
小野　章／山内　勝弘	Graded Readers版文学作品のCDを使用したリスニング −大学生英語学習者に及ぼす効果−
滕　小春	日本人学習者における中国語表現力の改善法について
あとがき

『広島外国語教育研究13』(平成22年3月31日発行)

築道　和明／大谷　みどり／ウォルター・デイヴィス	小学校外国語活動におけるALTの活用の在り方に関する基礎的研究（２） −小学校外国語活動の目標はALTにどう理解されるか−
達川　奎三	外国語リスニングにおける話者映像提示の聴解促進効果
Takamichi ISODA / Walter DAVIES / Kenneth FORDYCE	Matching Theory to Context: Building a Teacher Training Course for Secondary School Teachers of English in Japan
岩崎　克己	コーパスとしてのインターネットと初級ドイツ語学習
榎田　一路	オリジナル英語学習用ポッドキャストの授業での活用
Joe LAUER / Kazumichi ENOKIDA	A Longitudinal Study: The Effectiveness of Podcasts for Learning English
Walter DAVIES	The Influence of J.L. Austin
吉満　たか子	韓国の高等学校におけるドイツ語教育の実情
あとがき

『広島外国語教育研究12』(平成21年3月31日発行)

Kazuaki TSUIDO / Walter DAVIES	How Universities Could Support Change in Secondary Education
達川　奎三	日本人高校英語教師のCS「使用」とその「指導」の関わりについての研究
李　国棟／何　薇／趙　英来／武内　真弓	『雪国』の日本語らしい表現とその中国語訳
岩崎　克己	問題データベースを利用したオンライン型ドイツ語文法トレーニングシステムDGSG
榎田　一路	英語学習用ポッドキャスト”Hiroshima University’s English Podcast”−オリジナル番組の制作と配信システムの構築−
Joe LAUER	Podcast Power: Hiroshima University’s New English Listening Materials
榎田　一路／前田　啓朗／磯田　貴道／田頭　憲二	広島大学キャンパス・ユビキタス・プロジェクトにかかる英語授業の実践（その４）
Walter DAVIES	Japanese Educators Use of L1 Knowledge in University EFL Classes
ハーティング・アクセル	日本語とドイツ語におけるEメールの構造の違い−ドイツ語教育への示唆−
Kenneth FORDYCE	A Comparative Study of Learner Corpora of Spoken and Written Discursive Language:Focusing on the Use of Epistemic Forms by Japanese EFL Learners
Simon FRASER	Breaking Down the Divisions between General, Academic, and Technical Vocabulary:The Establishment of a Single, Discipline-based Word List for ESP Learners
前田　啓朗	大人数指導においてWBTを援用した英語教育
吉満　たか子	【研究ノート】日韓ドイツ語学習者の比較調査
Katherine SONG / Hadija DRUMMOND	Helping Students Recognize and Appreciate English Language Variations
田頭　憲二	第2言語習得研究における語彙の習得過程
あとがき

『広島外国語教育研究11』(平成20年3月31日発行)

Walter DAVIES / Kazuaki TSUIDO	The Vicissitudes of Education Policy:Assessing Top-down Change on English Language Education in Japanese High Schools
達川　奎三	日本人高校英語教師のコミュニケーション方略に関する教授実態調査
磯田　貴道	英語スピーキング抵抗感尺度の作成
岩崎　克己	ドイツ語学習におけるスピーキング能力評価支援システムの開発のために
榎田　一路	ポッドキャスティングを英語学習に利用する上での予備調査とその考察−購読型教材配信によるモバイル英語学習システムの構築に向けて−
榎田　一路／前田　啓朗／磯田　貴道／田頭　憲二	広島大学キャンパス・ユビキタス・プロジェクトにかかる英語授業の実践（その3）
Joe LAUER	High-Quality Podcasts for Learning English
Walter DAVIES	Creating a Course that Offers Students Choices in the Classroom
ハーティング・アクセル	ドイツ語と日本語におけるE-メールの対照研究：筆記による依頼のストラテジー
Simon FRASER / Naoki SUGINO / Yuya KOGA / Hirokatsu KAWASHIMA / Chika IKEDA / Naoki SUGIMORI	Methodological Considerations of Mental Lexicon Research:Focusing on Representational Links among Lexical Entries
吉満たか子	日韓ドイツ語教科書における語彙の量的比較
李　　国棟／宗近　倫子	『雪国』の感覚性研究−英訳との比較を通して−
盧　濤	An Error Analysis of Chinese Conjunctions

『広島外国語教育研究10』(平成19年3月31日発行)

築道　和明	日本の英語教育改革に関する一考察−JETプログラムを中心に−
達川　奎三	方略能力研究に関する理論的背景
李　　国棟／張　　雲	『雪国』の日英対照研究−感覚性の増減−
磯田　貴道	英語でのスピーキングに対する抵抗感の変化
岩崎　克己	日本の大学における初修外国語の現状と改革のための一試案−主に，ドイツ語教育を例にして−
榎田　一路／前田　啓朗／磯田　貴道／田頭　憲二	広島大学キャンパス・ユビキタス・プロジェクトにかかる英語授業の実践（その2）
Walter DAVIES	Offering Choices in English Language Classroom:A Qualitative Study of Teachers’ Ideas
Axel HARTING	Hoflichkeit in deutschen und japanischen Bitten: ein Forschungsuberblick
Simon FRASER	Providing ESP Learners with the Vocabulary They Need:Corpora and the Creation of Specialized Word Lists
Kenneth FORDYCE	A Study on the Use of Stance Forms by Japanese EFL Learners’in Discursive and Descriptive Writing
前田　啓朗	WBTの利用による個別学習と一斉指導の連携
吉満たか子	外国語授業におけるペアワークの有効性−ドイツ語授業での実践を基に−
Joe LAUER / T-L CHIAO	The Effectiveness of Blogs and E-mail Exchanges:A Project between Japan and Taiwan
盧　濤	An Error Analysis of Chinese Numerals and Measures
田頭　憲二	第2言語語彙研究における語彙習得研究−理論およびモデルの構築を目指して−
あとがき

『広島外国語教育研究9』（平成18年3月31日発行）

達川　奎三 / 田中　正道 / ジョー・ラウアー	英語学習者のための「方略的能力」テストの研究開発
岩崎　克己	日本のドイツ語教育におけるCALLの創成期—1990年から2000年を中心に—
Joe LAUER	The Grammar-Vocabulary Abilities of Japanese University Freshmen on the TOEIC
Simon FRASER	The Nature and Role of Specialized Vocabulary:What do ESP Teachers and Learners Need to Know?
吉満　たか子	ドイツ語授業における言語学習ゲーム—実践例とその効果—
Axel HARTING	Erwerb und Vermittlung kultureller Ausdrucksformen von Sprachhandlungen und Textsorten im japanischen Deutsch als Fremdsprache Unterricht
榎田　一路 / 前田　啓朗 / 磯田　貴道 / 田頭　憲二	広島大学キャンパス・ユビキタス・プロジェクトにかかる英語授業の実践（その1）
磯田　貴道	授業外での英語学習に関する予備的調査
盧　濤	漢語助詞使用錯誤分析
田頭　憲二 / 大和　知史	日本人英語学習者の語用論的能力の発達過程—横断的研究からの発達過程構築の試み—
あとがき

『広島外国語教育研究8』（平成17年3月31日発行）

田中　正道	韓国・中国の大学入学試験問題（英語）の特徴—リスニングに焦点を当てて—
岩崎　克己	オンライン型独日パラレルコーパスを利用した自己発見型ドイツ語学習の試み
ジョー・ラウアー	Putting High-Quality TOEIC and TOEFL Practice Questions Online
平手　友彦	フランス語CALL教材の実際と運用—PowerPoint，インタビュー，Terra，iChat—
磯田　貴道	学習意欲や動機づけに関する概念の整理へ向けて
磯田　貴道	タスクに取り組む際の学習行動の個人差
前田　啓朗	TOEIC BridgeテストとTOEICテストを用いた英語力測定：到達目標型教育における確かな英語力測定を目指して
あとがき

『広島外国語教育研究7』（平成16年3月31日発行）

田中　正道 / Joe LAUER / Brian D. TEAMAN	日本人英語学習者のための英語基本熟語テストの研究開発
岩崎　克己	オンラインによるドイツ語作文支援環境の構築
Joe LAUER	How Computers are Improving English Education in Japan
Brian TEAMAN	An Introduction to MASLE:Machine Aided Spoken Language Evaluation
岩崎　克己 / 吉田　光演	ライティング支援用ドイツ語オンライン辞書の開発
平手　友彦	大学１、２年次におけるフランス語習得語彙の基準をめぐって −Cadre europeen commun de reference、ALTE、実用フランス語技能検定試験−
盧　濤	漢字誤用の分析−総合コミュニケーション能力の育成を目指して−
前田　啓朗	英語教育支援のためのオンライン教材開発：平成15年度の進捗状況
あとがき

『広島外国語教育研究6』（平成15年3月31日発行）

田中　正道・Joe LAUER	日本人英語学習者のための語彙レベルテスト
岩崎　克己	初級ドイツ語授業におけるビデオ制作の試み −テクノロジーの利用によって可能となったプロジェクト型外国語学習−
Brian D. TEAMAN	English Listening on the Web: A Pilot Test of an On-line Course
Joe LAUER	Creating an On-line Writing Course
Seiji FUKAZAWA ・ Yasuyo ITO ・ Kenton HARSCH	An Interim Report on a Project to Develop On-Line Video Materials Based on Findings in Cross-cultural Pragmatics
前田　啓朗	日本の英語学習者における学習方略と学習成果：性差を考慮した適性処遇交互作用の観点から
岩崎　克己	広島大学バーチャルユニバーシティ：オンラインドイツ語講座の構築　その２
平手　友彦	広島大学ユニヴェルシテ・ヴィルチュエル・フランセーズ−オンラインフランス語講座製作の試みと可能性−
小川　泰生	中国語聴取法教材資料集　−《●●和他●》（2）−
前田　啓朗	到達目標型教育に向けた英語テストの改善：古典的テスト理論と項目応答理論に基づいて
あとがき

『広島外国語教育研究5』（平成14年3月31日発行）

田中　正道	ライティング教材の作成指針
Katsumi IWASAKI	Autonomes Deutschlernen im Internet
Joe LAUER	Multimedia and the English Grammar Abilities of University Freshmen
Brian D. TEAMAN	Recording Natural Language Interviews for Internet Video
前田　啓朗	日本人英語学習者の読解方略の認識と使用：学習成果の観点からの分析
Mitsunobu YOSHIDA	Neue Technologie und Landeskunde
村上　久恵/モニカ・シルモイ	次世代型CALL システムとその運用を考える
岩崎　克己	広島大学バーチャルユニバーシティ：オンラインドイツ語講座の構築
Brian D. TEAMAN/Joe LAUER	Hiroshima University's Virtual University: English Listening
前田　啓朗	広島大学生に対する英語学習カウンセリングの試み
あとがき

『広島外国語教育研究４』（平成13年3月31日発行）

植木　研介・小野　章	大学における英文学教育と英語教育現場での文学教材使用の実践的研究ーSamuel Richardson の Clarissa Harlowe (1748-49) の内容理解と音読ー
田中　正道	大学生用英語コミュニケーション能力テストの設計指針
岩崎　克己	言語機能を基準としたドイツ語コミュニカティブ・テストの開発
Joe Lauer	The Best Computer Software for Learning Englishi in Japan
Brian D. Teaman	Japanese English Intonational Errors: Features and Teaching
平手　友彦	インターネットによるフランス語図書検索ー理想的な高次文献検索をめぐってー
深沢　清治	積極的にコミュニケーションを図ることを支援する教材開発ーYes / No 疑問文に対する応答文に見られるコミュニケーション持続方略ー
Katsumi Iwasaki	Internet's Role in German Language Education in Japan
Joe Lauer	Popular English Software at Hiroshima University
あとがき

『広島外国語教育研究３』（平成12年3月31日発行）

田中　正道	大学生用英語コミュニケーション能力テストの研究開発
深澤　清治	EFL/ESLリーディング教材に表れたdiscourse markerの分析ー談話構造意識化をねらってー
岩崎　克己	公共的な発表空間としてのインターネットと外国語学習ー電子掲示板を使ったドイツ語課題作文の試みー
Joe Lauer	More Discoveries: The English Listening and Reading Ability of Freshmen
村上　久恵	外国語教育におけるメディア使用の著作権問題
Brian D. Teaman	A Speaking Test as a Teaching Tool for Large Foreign Language Classes
吉田　光演	ホームページを利用したドイツ語教育の実践
岩崎　克己	インターネット上で動く初級者用ドイツ語文法ドリル
Joe Lauer	State of the Art: The Effectiveness of CALL
あとがき

『広島外国語教育研究２』（平成11年3月31日発行）

田中　正道	大学生のオーラル・コミュニケーション能力の向上を目指す英語教材の開発
小林　ひろ江	コミュニケーションのためのライティングー海外大学生との電子メール交換ー
岩崎　克己	初修外国語授業支援のための自習用オンライン自動採点ドリル
Joe Lauer	The English Listening and Reading Ability of Freshmen
Janet M. D. Higgins	Getting Students to Talk: an Approach to Organisation and Management in Large Classes
James Muncie	Retrospective Micro-evaluation as a Multi-purpose Tool for Examining Materials, Teaching, and Learning
Brian D. Teaman・Janet M. D. Higgins・Joe Lauer・Jerome Shapiro	An Investigation into the Current Teaching of Speaking Skills in the English Department,Sogokagakubu, Hiroshima University, 1997-1998
深澤　清治	大学入試問題の比較研究ー国立大学入試問題形式の推移について（1996-97）ー
松浦　伸和・岩重　博文・三浦　省五	英語リスニングテストに関する総合的実証研究
「初修外国語の世界」授業の研究プロジェクトチーム	「初修外国語の世界」の授業に関するアンケート結果の分析
中村　裕英	「総合英語」の反省と問題点
稲田　勝彦	「総合英語」授業を実施して
あとがき

『広島外国語教育研究１』（平成10年3月31日発行）

田中　正道・山田　純	英語学力のアセスメント１　-広島大学生の英語語彙量とその心理言語学的特性-
松浦　伸和・三浦　省五	大学生の英語学習に関する意識調査
伊藤　詔子・稲田　勝彦・今里　智晃・中村　裕英	「総合英語」授業の研究
岩崎　克己	CALL教材の自主開発のために
吉田　光演	これからのCALLの問題点と展望
Janet M.D.Higgins	Talking across Cultures: Conversational Management Strategies
Catherine Vansintejan-Diot	Cinema et classe de langue: les atouts des films d'Eric Rohmer
樋口　昌幸	英語の論文における冠詞の用法について
Peter M.Skaer・Mitsunobu Yoshida	Research on Foreign Language Teaching in North America:The University of California at Los Angeles and the University of Hawaii at Manoa
Joe Lauer・Jun Yamada	Research on Foreign Language Teaching in North America:The University of Toronto and Michigan State University
西田　正	報告：大学における「ライティング」授業改善に関する総合プロジェクト
あとがき

視聴覚教育研究

『視聴覚教育研究11』（平成9年3月21日発行）

Claude Levi Alvares	Internet dans l'enseignement du francais - compte-rendu d'une premiere tentative -
Catherine Diot-Vansintejan	Le spot publicitaire dans la classe de langue
Janet M.D.Higgins	Visualising Speaking
村上　久恵	「学習支援ツールとしてのWorld-Wide Web」
吉田　光演	「インターネットを利用したドイツ語教育の試み」
澤田　肇	「CALL用フランス語語彙学習ソフトの評価報告」
小川　泰生	「中国語聴取法教材資料集・」
LL準備室報告
総合科学部外国語コース　第7回卒業生	卒業論文概要
あとがき

『視聴覚教育研究10』（平成8年3月10日発行）

澤田　肇	「コンピュータとフランス語教育(2)　-インタラクティブなテキスト購読-」
Peter A Goldsbury	The Perils of Pedagogy 　-Some Cautionary Notes on Language Learning and Language Skills-
村上　久恵	「広島大学CALL教育リポート」
座談会	「マルチメディア時代の外国語教育」
LL準備室報告
総合科学部外国語コース　第6回卒業生	卒業論文概要
あとがき

『視聴覚教育研究9』（平成7年2月6日発行）

吉田　光演	「コンピュータとドイツ語教育　-マルチメディア型外国語CAI教育の現在-」
Peter A Goldsbury	Video in the UniversityClassroom: 　-Three Ways of Naming the Rose in Saijo-
Tao Ran	College English Education in China
LL準備室報告
総合科学部外国語コース　第5回卒業生	卒業論文概要
あとがき

『視聴覚教育研究 7・8』（平成6年3月1日発行）

澤田　肇	「コンピュータとフランス語教育(1) -外国語教育支援マルチパーパスタイプLL教室について-」
三木　直大	「台湾の言語環境と外国語教育　-詩人・林亨泰の場合」
西田　正	「新入生の英文法の学力調査(6)」
土井　悠子	「西条キャンパスLL教室」
LL準備室報告
総合科学部外国語コース　第4回卒業生	卒業論文概要
あとがき

『視聴覚教育研究 6』（平成4年3月28日発行）

Shoko Ito	The Gulf War in Current English Class
Peter A Goldsbury	Demythologising English Education: Some Comments and Suggestions
シリーズ「私の授業」(3)
佐藤　正樹	「私の視聴覚授業」
山田　純・小林　ひろえ	「新入生の英文法の学力調査(5)」
土井　悠子	「視聴覚教室に関する教官アンケートの結果」
LL準備室報告
総合科学部外国語コース　第3回卒業生	卒業論文概要
あとがき

『視聴覚教育研究 5』（平成3年3月28日発行）

Michael Lazarin	Evaluating Listening Comprehension Competece and Performance
Peter A Goldsbury	Video in the University Classkroom: The Problems of Large Classes
小川　泰生	「中国語の音調指導について」
シリーズ「私の授業」(2)
小野　光代	「ドイツ語聴取法・を担当して」
小林　ひろ江	「購読授業における"Cooperative Learning"の試み　-　一斉授業からの脱却を目指して　-」
山田　純	「新入生の英文法の学力調査(4)」
土井　悠子	「現有LL教室に関する教官アンケートのまとめ」
LL準備室報告
総合科学部外国語コース　第2回卒業生	卒業論文概要
あとがき

『視聴覚教育研究 4』（平成2年2月28日発行）

Michael Lazarin・Carol Rinnert	Productive Listening
Hiroe Kobayashi	Listenig Strategies of the Good Language Lerner in Oral Communication
Peter A Goldsbury	Teaching English in Japan: Problems and Possibilities
シリーズ「私の授業」(1)
稲田　勝彦	「わがクラスルームテクニック」
藤本　零時	「英語の「ＬＬ」と購読」
北里　和則	「ワープロによる外国語学習」
西田　正	「新入生の英文法の学力調査(3)」
土井　悠子	「現有LL教室に関する学生へのアンケート」
LL準備室報告
総合科学部外国語コース　第1回卒業生	卒業論文概要
あとがき

『視聴覚教育研究 3』（平成元年2月28日発行）

はしがき
Peter A Goldsbury・Michael Lazarin・Carol Rinnert	Outsiders on the Inside
Christel Kojima-Ruh	Bemerkungen zum Deutschunterrricht in Japan
Michael Lazarin	Using Authentic Language Video Shorts with Upper Basic and Lower Intermediate Students of English
Carrol Rinnert	Improving Oral English Skills
北里　和則	「ワープロによる外国語学習」
藤本　零時・三浦　省五	「新入生の英文法の学力調査(2)」
小林　ひろえ	「フィリピン人の英語習得に関する現地実態調査について」
土井　悠子	「広島大学総合科学部視聴覚教室の現状」
LL準備室報告

『視聴覚教育研究 2』（昭和63年3月1日発行）

はしがき
蘇　徳昌	「中国人の目から見た中国語教育」
三浦　省五・佐々木　紘	「選択肢テスト処理プログラムを利用して」
小野　光代	「20年前の学会プログラムから」
武田　智孝	「四単位必修制の初修外国語における視聴覚教育の歪」
福居　和彦	「ドイツ語総合クラス(Ringkurs Deutsch)について」
藤本　零時・三浦　省五	「新入生の英文法の学力調査」
稲田　勝彦	「大学英語教育の変化と学生の反応　ー広島大学の場合ー」
西田　正	「VIDEO教材と大学生の英語学力」
土井　悠子	「大学英語教科書の変遷　ー広島大学の場合ー」
テープ一覧
LL準備室報告

『視聴覚教育研究 1』（昭和62年2月28日発行）

はしがき
稲田　勝彦	ビデオ教材利用による英語ヒアリング能力養成の授業
三浦　省五	ＬＬに対する学生の意見
嶋屋　節子	ドイツ語講座からのレポート
小島　基	第二外国語と視聴覚教育
村瀬　延哉	フランス語視聴覚教育の反省
小谷　一郎	中国語教育の現状と問題点
淵上　克司	一年間のＬＬの授業を振り返って
三浦　省五	ＬＬの将来展望
土井　悠子	ＬＬ自由演習報告
土井　悠子	ＬＬ教室の利用状況
菅　　京子	ＬＬ機器の保守について
広島大学総合科学部ＬＬ概要

お問い合わせはE-mailで

広島大学外国語教育研究センター　

E-mail: flare@hiroshima-u.ac.jp

Phone: 082-424-6424