◎　「特色ある教育実習プログラム」の試行的取組
　　　執筆者：若元　澄男・松浦　伸和・西根　和雄・前田　俊二・志水　康雄・磯崎　哲夫・小山　正孝・長松　正康・由井　義通
　　　　　　　　江端　義夫・倉地　曉美・柳原　英兒・宮本　　栞・岡野　説子・一鍬田　徹・古賀　一博・岡本　祐子・神山　貴弥
　　　　　　　　林　　俊雄・上之園　強・見藤　孝二・河野　芳文・原田　良三・今崎　英明・金丸　純二・竹盛　浩二・廣澤　和雄
　　　　　　　　米神　博子・岡野　佳子・此枝　　昇

◎　附属学校における教育実習のあり方を求めて
　　—国語科の場合—
　　　執筆者：吉田　裕久・山元　隆春・朝倉　孝之・岡本　惠子・新治　　功・末廣　鈴江・土本　勝彦・西原　利典・三根　直美
　　　　　　　　宮本　浩治

◎　中学校・高等学校における数学科学習指導案の研究（２）
　　　執筆者：吉村　直道・井上　芳文・井ノ迫泰弘・喜田　英昭・河野　芳文・砂原　　徹・富永　和宏・吉田　浩一・中原　忠男
　　　　　　　　景山　三平・小山　正孝・下村　　哲

◎　初等教育教員養成プログラム開発のための基礎的研究（２）
　　—生活科における再教育実習の試み—
　　　執筆者：溝邊　和成・朝倉　　淳・石井　信孝・須本　良夫・内藤　博愛

◎　教育実習を行う障害学生に対する支援体制について
　　—実習実施前の事前調査の視点から—
　　　執筆者：田中　芳則・吉原　正治・松浦　伸和・川下　美潮・今崎　英明・神原　一之・木村　美保

◎　広島大学「養護実習」のシステムに関する研究
　　　執筆者：藤本比登美・津島ひろ江・中村　祥子・相澤　光恵・保田　利恵・溝上　直美・犬束　有里・森貞　知子・東　　恵子
　　　　　　　　荒谷美津子・矢部　裕子・柳田　有子・天満　弘美・弓場奈穂子

◎　これからの教育実習
　　−国語科における教育実習指導の研究（１）「実習の現場で生起する出来事」−
　　　執筆者：竹村　信治・佐々木　勇・佐藤　大志・山元　隆春・竹盛　浩二・藤原　敏夫・信木　伸一・金子　直樹・江口　修司
　　　　　　　　金尾　茂樹・石井希代子・川中裕美子

◎　地理情報システム（GIS）の機能を視覚的に理解させるための方法論の構築と授業への展開
　　　執筆者：千代章一郎・關　　浩和・山崎　　晃・匹田　　篤・岡本　典久

◎　附属学校における・広島大学情報ネットワークシステム（HINET）の活用
　　—大学と附属・附属と附属を結ぶテレビ会議システムの構築に関する研究（Ｖ）−
　　　執筆者：長澤　　武・相原　玲二・前原　俊信・高地　秀明・内海　良一・喜田　英昭・砂原　　徹・松本　信吾・森保　尚美
　　　　　　　　鹿江　宏明・簑島　　隆・甲斐　章義・平賀　博之

◎　幼小中一貫における国際交流学習の教材・単元開発　−３−
　　　執筆者：松尾　砂織・洲濱美由紀・岡　　芳香・加藤　秀雄・杉川　千草・朝倉　匡夫・居川あゆ子・桑田　一也・深澤　清治
　　　　　　　　松浦　伸和

◎　幼小中一貫におけるマルチメディア教育の教材・単元開発　−３−
　　　執筆者：簑島　　隆・大和　浩子・山崎　裕昌・三田　幸司・横村　弥生・谷川　佳万・金岡　美幸・長松　正康・山本　　透

◎　附属学校における情報教育
　　−簡易テレビ会議システムを利用したＳＳＨ課題研究環境の構築−
　　　執筆者：相原　玲二・前原　俊信・内海　良一・喜田　英昭・日浦美智代・砂原　　徹・有田　正志・井長　　洋・隠善富士夫
　　　　　　　　世羅　晶子・土本　勝彦・森長　俊六

◎　児童生徒における情報倫理意識と一般的規範意識の関係
　　　執筆者：沖林　洋平・神山　貴弥・西井　章司・森保　尚美・川本　憲明・鹿江　宏明・森　　敏昭

◎　幼小中一貫教育における新教育システムの提言
　　−プロジェクト型研究及び教育研究におけるアセスメント部のあり方について−
　　　執筆者：吉原健太郎・風呂　和志・柳生　大輔・石井　信孝・池田　明子・神山　貴弥・井上　　弥

◎　スピーキング技能の系統的伸長のための中高一貫シラバスの開発
　　−評価規準・基準の設定と具体的な指導計画の策定のために必要なこと−
　　　執筆者：三浦　省五・松浦　伸和・池岡　　慎・大野　　誠・千菊　基司・多賀　徹哉・高森　理絵・山岡　大基・山田佳代子
　　　　　　　　幸　　建志

◎　小中一貫におけるネット型ボール運動の指導カリキュラム開発
　　−ソフトバレーボールの発達段階における指導方法Ｉ−
　　　執筆者：下野　素文・神重　修治・矢藤真二郎・木原成一郎・松田　泰定

◎　科学リテラシーを育む中学校・高等学校理科カリキュラム
　　—成果と課題—
　　　執筆者：平賀　博之・畦　　浩二・柏原　林造・野添　　生・林　　靖弘・丸本　　浩・三好　美織・山下　雅文・清水　欣也・池田　秀雄
　　　　　　　　角屋　重樹

◎　かかわる力を育む幼小一貫の道徳教育カリキュラム開発のための基礎研究
　　　執筆者：宮里　智恵・井上　　弥・鈴木由美子・石原　直久・岡野　佳子

◎　防災リテラシーの確立をめざした小・中・高等学校一貫教育の創造（５）
　　　執筆者：鹿江　宏明・有田　正志・西井　章司・土井　　徹・吉原健太郎・北川　隆司・山崎　博史・林　　武広・鈴木　盛久
　　　　（協力者）佐竹　　靖・平芝　　誠

◎　21世紀社会に対応した小中一貫美術教育の題材開発（３）
　　　執筆者：大和　浩子・岡　　芳香・加藤　桂子・若元　澄男・菅村　　亨

◎　リスニングの系統的指導
　　−中高６年間を見通して−
　　　執筆者：三浦　省五・赤松　　猛・伊賀　泰恵・石原　義文・井長　　洋・五井　千穂・壇　　　泉・笹原　豊造・原田　良三・久山　慎也

◎　教育課程編成のあり方（II）
　　−幼小一貫教育課程編成を阻害する要因の検討−
　　　執筆者：山崎　　晃・若林　紀乃・越中　康治・小津草太郎・米神　博子・松本　信吾・林　よし恵・三宅　瑞穂

◎　子どもの経験を階層的に生かす幼小連携カリキュラムの開発（３）
　　　執筆者：井上　　弥・朝倉　　淳・池田　明子・掛　　志穂・久原　有貴・弓場奈穂子・青原　栄子・石井　信孝・加藤　桂子
　　　　　　　　村上　忠君

◎　幼稚園児に対する食育プログラム開発に関する研究II：食用家畜という動物達
　　　執筆者：谷田　　創・木場　有紀・金岡　美幸・池田　明子・掛　　志穂・州濱美由紀・弓場奈穂子・磯村　亜紀・山中　覚美
　　　　　　　　土持　陽子・岡野　佳子

◎　学校・幼稚園における保護者健康教育活動の課題
　　−保護者調査における自由記載の変化から−
　　　執筆者：川崎　裕美・津島ひろ江・弓場奈穂子・東　　恵子・荒谷美津子・岡野　佳子・見藤　孝二

◎　幼児の道徳的判断力のめばえを育てる保育者の支援に関する研究
　　　執筆者：鈴木由美子・米神　博子・松本　信吾・三宅　瑞穂・藤橋　智子

◎　聴覚障害のある幼児のコミュニケーション拡大のための実践的研究
　　　執筆者：七木田　敦・米神　博子・林　よし恵・松本　信吾・三宅　瑞穂・菅田　直江・正田るり子・天満　弘美・牧　　亮太
　　　　　　　　松井　剛太

◎　中学校障害児学級卒業生の自立を支援する生涯学習の研究
　　−生涯学習教室の実施と考察（２）−
　　　執筆者：船津　守久・上田　邦夫・今崎　英明・若松　昭彦・奥野　正二・荒森　紀行・鬼木　智子・国元　育子

◎　児童・生徒の社会的自立を目指す個別移行支援計画の作成（１）
　　−附属東雲中学校養護学級における移行を視野に入れた個別の指導計画−
　　　執筆者：上田　邦夫・今崎　英明・荒森　紀行・奥野　正二・国元　育子・鬼木　智子・梶山　雅司・金子　和代・中田　美緒
　　　　　　　　城　　一樹・船津　守久・谷本　忠明・小林　秀之・若松　昭彦

◎　現代に生きる中・高校生のための日本漢詩・日本漢文の教材化（１）
　　　執筆者：朝倉　孝之・岡本　恵子・富永　一登・佐藤　利行

◎　「言語生活力」の育成をめざす国語科教育課程編成の実証的研究（１）
　　　執筆者：吉田　裕久・難波　博孝・神野　正喜・望月　　真・長谷川みどり・木下美和子

◎　国語科総合単元づくりのための教材開発と指導法に関する基礎的研究（II）
　　−国語科の小中合同授業の試みを中心に−
　　　執筆者：山元　隆春・佐々木　勇・杉川　千草・加藤　秀雄・居川あゆ子・木本　一成

◎　国際的資質を育成する社会科学習（１）
　　−国際的資質を育成するカリキュラムの開発−
　　　執筆者：柳生　大輔・村上　忠君・石原　直久・池野　範男・棚橋　健治・木村　博一

◎　ユネスコ教育における「環境領域」の単元開発（２）
　　−平和構築に関わる教材開発の視点−
　　　執筆者：高田準一郎・由井　義通・前杢　英明・西原　利典・井長　　洋・横山　道昭

◎　地域調査の技法を活用した開発研究
　　−統計数値の地図化における授業モデルの検討−
　　　執筆者：高田準一郎・前田　俊二・由井　義通・橋本　　浩・横山　道昭

◎　技能と考え方をバランスよく育てる算数・数学科の学習（３年間のまとめ）
　　　執筆者：山崎　裕昌・藤井　雅洋・谷川　佳万・植田　敦三・池畠　　良

◎　数学科における評価の観点「関心・意欲・態度」の数量化の試み
　　　執筆者：吉田　浩一・河野　芳文・景山　三平・植田　敦三

◎　算数学習における理解過程に関する研究（VI）
　　−第１学年「繰り下がりのあるひき算」における式理解を中心に−
　　　執筆者：礒部　年晃・小山　正孝・中原　忠男・赤井　利行・今村　孝子
　　　　（協力者）今井　一仁・阿部　好貴

◎　問題解決に生きてはたらく力を育成する理科学習の創造⑶
　　−小学校理科単元「大地の創造」の開発−
　　　執筆者：山崎　敬人・柴　　一実・神山　貴弥・吉原健太郎・三田　幸司・風呂　和志・山下　由紀

◎　科学的思考力を高める授業の創造
　　　執筆者：有田　正志・中田　晋介・平松　敦史・前原　俊信・磯崎　哲夫・古賀　信吉・鈴木　盛久・竹下　俊治・鳥越　兼治
　　　　　　　　林　　武広・井上　純一・内海　良一・梶山　耕成・岸　　俊之・佐々木康子・白神　聖也・横山　道昭

◎　海洋生物・生態系の特性を活かした生物学実験・実習プログラムの実践（２）
　　　執筆者：大塚　　攻・鳥越　兼治・井上　純一・坂井　陽一・斎藤　英俊・山崎　敬人・竹下　俊治・岩崎　貞治・白神　聖也
　　　　　　　　横山　道昭

◎　言葉で伝える理科教育の可能性に関する研究（II）
　　　執筆者：長沼　　毅・高地　秀明・柏原　林造・野添　　生・平賀　博之・丸本　　浩・三好　美織・山下　雅文

◎　小学校理科における学び文化の創造（６）
　　−学力向上を目指した理科カリキュラムの構築−
　　　執筆者：柴　　一実・山崎　敬人・秋山　　哲・西井　章司・土井　　徹

◎　体験学習法を導入した理科学習に関する研究
　　−環境教育プログラムを用いた授業実践−
　　　執筆者：大鹿　聖公・畦　　浩二・林　　靖弘・佐藤　崇之・向　　平和

◎　高校生物および保健教育における発生学的解剖模型の取り入れ
　　　執筆者：里田　隆博・下江　宰司・藤本比登美・白神　聖也・井上　純一・新堀　稔文・大辻　　明・井藤　幹治・世羅　晶子
　　　　　　　　橋本　直子・山下　勝也

◎　聴唱力・視唱力を育成する音楽教育プログラムの開発（１）
　　−エクササイズアプローチ・プログラムの検証−
　　　執筆者：吉富　功修・三村　真弓・青原　栄子・上野　陽美・緒方　　満・河邊　昭子・福田　秀範・森保　尚美
　　　　（協力者）川口さやか

◎　自分たちの表現をつくり出す力を育てる音楽学習の開発（２）
　　−音楽科で考える「協同的創造力」の育成を目指して−
　　　執筆者：黒瀬　基郎・濱本　恵康・桑田　一也・青原　栄子・上野　陽美

◎　お互いの学びを深めるマット運動の授業研究
　　−グループマットの授業実践を通して−
　　　執筆者：三宅　理子・房前　浩二・岡本　昌規・藤本　隆弘・三宅　幸信・高田　光代・石口　雄二・笠井　佳織・松尾　千秋
　　　　　　　　松岡　重信

◎　小学校６年間の体育科のシラバスと評価基準の開発（２）
　　　執筆者：大後戸一樹・松田　泰定・木原成一郎・林　　俊雄・大上　輝明

◎　家庭科における乳幼児とのふれあい擬似体験学習に関する研究
　　　執筆者：柴　　静子・一ノ瀬孝恵・日浦美智代・高橋美与子・今川　真治・宮本　　栞・藤井　志保

◎　中学校英語科における評価規準と評価方法の開発
　　　執筆者：松浦　伸和・朝倉　匡夫・松尾　砂織

◎　インターネットを活用した総合学習におけるメディア・リテラシー論の研究（III）
　　　執筆者：關　　浩和・池野　範男・吉田　裕久・中田　晋介・岡本　典久

◎　小学校の総合学習における情報教育の単元開発
　　　執筆者：吉田　裕久・景山　三平・赤井　利行・大後戸一樹・中田　晋介

◎　中学校におけるキャリア教育の創造（１）
　　−総合的な学習の時間におけるキャリア教育プログラムの開発−
　　　執筆者：上田　邦夫・今崎　英明・阿部　哲久・鬼木　智子・鹿江　宏明・萩原　恵美・松前　良昌・朝倉　　淳・神山　貴弥
　　　　　　　　神原　一之

◎　口腔内スキャナ画像のヘルスプロモーションへの応用
　　　執筆者：天野　秀昭・原　久美子・藤本比登美・河村　　誠・岡田　　貢・溝上　直美・森長　俊六・石原　義文・橋本　直子
　　　　　　　　伊賀　泰恵

◎　学校歯科検診におけるGO（歯周疾患要観察者）の追跡調査
　　　執筆者：保田　利恵・關　　浩和・溝上　直美・岡田　　貢・河村　　誠

◎　生徒の心をサポートする
　　−ピア・サポート・トレーニングの実践（第３報）−
　　　執筆者：兒玉　憲一・岡本　百合・内野　悌司・佐々木祥子・伊賀　泰恵・新治　　功・有田　正志・橋本　直子・溝上　直美
　　　　　　　　犬束　有里

◎　児童生徒の咀嚼機能と記憶・学習能力の相互関係について
　　　執筆者：本田　康文・田中　栄二・原田　未絵・中田　佳子・高　　明善・山野　栄三・上之園　強・相澤　光恵・大松　恭宏
　　　　　　　　竹本　英代・丹根　一夫

◎　中学校で行う集団社会的スキル教育の効果
　　　執筆者：湯浅　清治・平松　敦史・増井知世子・吉田　浩一・久山　慎一・磯野　美佳・伊賀　泰恵・新治　　功・溝上　直美
　　　　　　　　前田　健一・兒玉　憲一・江村　理奈・越中　康治・滝下　雅子