◎　２１世紀の附属学校園のあり方について（２）
　　−公立学校教諭の認知・評価から−
　　　執筆者：黒瀬　基郎・間田　泰弘・三浦　省吾・鈴木　盛久・米神　康子・今崎　英明・石井　眞治・岡田　よし雄・林　武広
　　　　　　　　若元　澄男・小林　秀之・三桝　正典・石津　充・萩原　恵美・鹿江　宏明

◎　附属学校における広島大学情報ネットワークシステム（ＨＩＮＥＴ）の活用
　　−附属学校からの情報発信と情報共有−
　　　執筆者：西村　清巳・山崎　博敏・岡本　惠子・日浦　美智代・原　正寛・松本　信吾・荒森　紀行・金岡　美幸・金本　宣保
　　　　　　　　平賀　博之

◎　附属学校における広島大学情報ネットワークシステム（ＨＩＮＥＴ）の活用
　　−大学と附属・附属と附属を結ぶテレビ会議システムの構築に関する研究−
　　　執筆者：長澤　　武・相原　玲二・前原　俊信・有田　正志・内海　良一・砂原　徹・松本　信吾・鹿江　宏明・濱保　和治・高地　秀明
　　　　　　　　平賀　博之

◎　中学校における学級経営の改善に関する研究（１）
　　−構成的グループ・エンカウンターを導入した学級経営が学級の生徒の学力に与える効果の研究−
　　　執筆者：縫部　義憲・菅野　信夫・今川　卓爾・荒谷　美津子・作田　武夫・松尾　砂織

◎　保健室便りを用いた歯周保健活動の試み（第１報）
　　　執筆者：岡田　　貢・占部　秀徳・伊賀　泰恵・大隈　教臣・尾方　美由紀・橋本　浩・溝上　直美・湯浅　清治・横山　道昭

◎　国際理解教育における評価基準の作成、評価方法の工夫改善
　　　執筆者：池野　範男・佐藤　尚子・中山　　修・岡崎　誠司・西　敦子・湯浅　清治・井藤　幹治・山下　勝也・増井　知世子
　　　　　　　　日浦　美智代・井長　洋・大隈　教臣・五井　千穂・西原　利典・和田　文雄・柄本　正勝・千菊　基司

◎　生きて働く力を育てる国語科学習指導の研究（５）
　　　執筆者：吉田　裕久・難波　博孝・神野　正喜・原　正寛・望月　真・桂　　聖

◎　小・中国語科における基礎・基本の指導と総合単元づくりとのかかわりに関する研究（２）
　　−課題作文「私の家族の誕生日」の実態調査をとおして−
　　　執筆者：山元　隆春・佐々木　勇・杉川　千草・太田　薫・浜田　一路・木本　一成

◎　中等社会科における授業システム化の研究（７）
　　−「主体的思想形成」としての公民科倫理の授業構成を事例に−
　　　執筆者：橋本　康弘・片上　宗二・池野　範男・棚橋　健治・大江　和彦・高田　準一郎・土肥　大次郎・和田　文雄

◎　近現代史学習の授業開発の研究（５）
　　−小単元「日露戦後の社会と文化−受験生の社会史−」の場合−
　　　執筆者：粟谷　好子・森分　孝治・池野　範男・棚橋　健治・鵜木　毅・岡崎　誠司・児玉　康弘・森　才三・山名　敏弘

◎　経済学における大学教育と高校教育の最適接続性の研究
　　−高等学校教科書「政治・経済」の点検−
　　　執筆者：吹春　俊隆・橋本　康弘・三藤　義郎・大河内　治

◎　算数学習における理解過程に関する研究（２）
　　−第２学年における三角形と四角形の概念を中心に−
　　　執筆者：磯部　年晃・小山　正孝・中原　忠男・赤井　利行・中村　武司

◎　中学校・高等学校における新しい数学科教育課程の研究開発（５）
　　−教育課程の高・大連接の問題について−
　　　執筆者：中原　忠男・小山　正孝・下村　　哲・松本　堯生・久保　泉・吉田　清・井上　芳文・井ノ迫　泰弘・喜田　英昭・河野　芳文
　　　　　　　　酒井　秀二・砂原　徹・富永　和宏・仲渡　雅史・吉村　直道

◎　高等学校における総合学習（２）
　　−自然や社会現象を数理的な目でとらえる−
　　　執筆者：村上　和男・清水　浩士・甲斐　章義・中原　忠男・小山　正孝　

◎　自ら学ぶ意欲を育てる探求活動　４
　　　執筆者：秋山　幹雄・池田　秀雄・磯崎　哲夫・落合　洋・角屋　重樹・清水　欽也・有田　正志・上向井　利之・内海　良一
　　　　　　　　栗園　重弘・神津　弘之・佐々木　康子・林　靖弘・藤川　泰之・三河　宏・横山　道昭

◎　理科総合の課題とカリキュラム開発
　　　執筆者：角屋　重樹・池田　秀雄・柏原　林造・山田　雅明・畦　浩二・呉屋　博・丸本　浩・白神　聖也・平賀　博之・山下　雅文

◎　防災リテラシーの確立をめざした小・中・高等学校一貫教育の創造（１）
　　−芸予地震における児童・生徒の実態調査−
　　　執筆者：鹿江　宏明・有田　正志・西井　章司・吉原　健太郎・中田　高・北川　隆司・山崎　博史・林　武広・鈴木　盛久

◎　コンピュータ計測装置の開発および物理教育での活用の試み
　　　執筆者：前原　俊信・蔦岡　孝則・山下　雅文・呉屋　博

◎　小学校理科における学び文化の創造（２）
　　−人やものとかかわることを大切にして−
　　　執筆者：柴　　一実・山崎　敬人・秋山　　哲・西井　章司

◎　問題解決能力の育成を目指した学習指導法に関する研究（２）
　　−比喩的表現や思考を生かした理科学習の試み−
　　　執筆者：山崎　敬人・柴　　一実・神山　貴弥・濱保　和治・吉原　健太郎

◎　小学生と中・高校生の合同による音楽学習に関する研究（１）
　　　執筆者：吉富　功修・増山　賢治・緒方　満・増井　知世子・中山　久美・原　寛暁

◎　生徒の「気づき」を大切にした体育の教科指導のあり方に関する研究
　　　執筆者：西村　清巳・江刺　幸政・房前　浩二・岡本　昌規・藤本　隆弘・三宅　幸信・高田　光代・三宅　理子・藤原　宏美

◎　相対評価から絶対評価へ
　　−中学校英語科における絶対評価の実践報告−
　　　執筆者：三浦　省吾・松浦　伸和・赤松　猛・伊賀　泰恵・石原　義文・井長　洋・大隈　教臣・五井　千穂・壇　　泉・笹原　豊造
　　　　　　　　原田　良三

◎　中学生への音読指導と評価についての実践と研究
　　　執筆者：三浦　省吾・松浦　伸和・柄本　正勝・池岡　慎・伊藤　朱・大野　誠・千菊　基司・多賀　徹哉・山田　佳代子・幸　建志

◎　食品購入の意志決定能力の育成に関する研究
　　　執筆者：平田　道憲・岩重　博文・木下　瑞穂・片山　徹之・一ノ瀬　孝恵・日浦　美智代

◎　高等学校家庭科における「生活の科学と文化」の教材化（２）
　　−生活改善への取り組みから考える−
　　　執筆者：柴　静子・福田　公子・日浦　美智代・一ノ瀬　孝恵

◎　「生きる力」を育む課題学習
　　−生活文化の伝承−
　　　執筆者：福田　公子・井川　佳子・小林　京子・高橋　美与子・西　敦子

◎　教科「情報」実施に向けて
　　　執筆者：平田　道憲・今岡　光範・下村　哲・有田　正志・井長　洋・隠善　富士夫・内海　良一・喜田　英昭・河野　芳文
　　　　　　　　世羅　晶子・仲渡　雅史・西原　利典・西本　眞・森長　俊六

◎　学びの道具としてのコンピュータ活用の実践的研究２
　　　執筆者：今岡　光範・平田　道憲・下村　哲・甲斐　章義・竹盛　浩二・山下　雅文・平賀　博之・高地　秀明

◎　小学校における道徳教育の授業改善に関する開発研究
　　−授業分析とアンケート調査を中心として−
　　　執筆者：谷　栄次・秋山　哲・柏木　俊明・森本　泰史・鈴木　由美子・神山　貴弥・中尾　香子・高橋　超

◎　コミュニケーションに課題のある子どもの人間関係の構築に関する研究
　　　執筆者：七木田　敦・山崎　晃・鳥光　美緒子・縫部　義憲・米神　博子・林　よし恵・道下　真穂・松本　信吾・正田　るり子
　　　　　　　　増田　貴人

◎　レッジョ・エミリア・アプローチに触発された幼年期カリキュラムの開発に関する研究
　　−広島大学附属幼稚園５歳児クラスにおける「木の家」プロジェクトを中心に−
　　　執筆者：鳥光　美緒子・湯澤　美紀・寺上　並歩・米神　博子・林　よし恵・道下　真穂・松本　信吾・山崎　晃・七木田　敦
　　　　　　　　縫部　義憲・上田　敏丈・斎藤　なお・友川　絵美子

◎　幼稚園における生き物とのかかわりを通した心を育む教育のためのガイドライン作成を目指して２
　　　執筆者：谷田　創・木場　有紀・金岡　美幸・原田　智江・池田　明子・松島　英恵・望月　悦子

◎　人々の生活に役立つ情報技術を創造する力の育成に関する研究
　　−中学生、幼稚園児達の交流学習を通して−
　　　執筆者：巖淵　守・簑島　隆・池田　明子・山本　透