◎　附属学校園と地域社会の教育連携に関する研究（２）
　　−授業日における教育連携の取り組みを中心に−
　　　執筆者：黒瀬　基郎・林　　孝・神山　貴弥・今崎　英明・金丸　純二・廣澤　和雄・米神　博子・原田　良三・三桝　正典・荒森　紀行
　　　　　　　　阿部　哲久・神原　一之

◎　附属学校における広島大学情報ネットワークシステム（ＨＩＮＥＴ）の活用
　　−大学と附属・附属と附属とを結ぶテレビ会議システムの構築に関する研究（３）−
　　　執筆者：長澤　武・相原　玲二・前原　俊信・内海　良一・喜田　英昭・砂原　徹・松本　信吾・鹿江　宏明・簑島　隆・高地　秀明
　　　　　　　　平賀　博之

◎　幼小中一貫教育における各種行事やクラブ活動の研究・開発
　　−異校種異学年交流を取り入れて−
　　　執筆者：東川　安雄・宮本　浩嗣・岡原　千佳・林　真奈美・風呂　和志

◎　幼小中一貫における国際交流学習の教材・単元開発（１）
　　　執筆者：深澤　清治・松尾　砂織・岡野　佳子・松島　英恵・江本　繁子・岡　芳香・奥井　京子・中山　貴司・林原　慎
　　　　　　　　居川　あゆ子・桑田　一也

◎　中学校における国際理解教育の単元開発と評価の実際（２）
　　−単元「スポーツ文化を通した国際理解（中学校３年生）」の実践を通して−
　　　執筆者：西原　利典・大辻　明・湯浅　清治・日浦　美智代・藤原　隆範・大隈　教臣・有田　正志・高橋　幸裕・和田　文雄
　　　　　　　　柄本　正勝・千菊　基司・中山　修一・池野　範男・佐藤　尚子

◎　「総合的な学習」国際理解教育における評価方略の実践的研究（２）
　　−単元「食べ物から世界を見つけよう」の開発と学習結果
　　　執筆者：岡崎　誠司・西　　敦子・池野　範男・佐藤　尚子・中山　修一

◎　体験活動を有効に活用する総合単元的道徳授業の開発研究
　　−授業分析による学習効果の検討から−
　　　執筆者：鈴木　由美子・宮里　智恵・下野　素文・林　　孝・中尾　香子・今永　泰生・江玉　睦美

◎　インターネットを活用した総合学習におけるメディア・リテラシー論の研究
　　　執筆者：關　　浩和・池野　範男・吉田　裕久・緒方　満・中田　晋介

◎　児童の都市環境についての学習・教育方法の改善
　　−アイコンを用いた地図制作による環境学習法の開発−
　　　執筆者：千代　章一郎・關　　浩和・山崎　　晃・磯部　年晃・岸　俊之

◎　幼稚園における統合保育の実践と保育カンファレンスの融合
　　　執筆者：七木田　敦・米神　博子・林　よし恵・道下　真穂・松本　信吾・菅田　直江・正田　るり子・天満　弘美・松井　剛太　

◎　児童・生徒の社会的自立に向けた個別の指導計画作成システムの構築（２）
　　　執筆者：黒瀬　基郎・鈴木　盛久・今崎　英明・荒森　紀行・泉本　聖子・奥野　正二・国元　育子・関　和典・梶山　雅司
　　　　　　　　金子　和代・中田　美緒・船津　守久・谷本　忠明・小林　秀之・若松　昭彦

◎　生徒の非行化を阻止するために学校がとりうる措置と、家庭・関係機関・地域社会との連携（２）
　　−ある大学附属中学校が２度直面した「非行化の波」を検証する−
　　　執筆者：金丸　純二・松田　美祈子・望月　悦子・畑　浩人

◎　子どもの経験を階層的に生かす幼小連携カリキュラムの開発（１）
　　−「？！チャレンジ」科及び「表現」科の単元開発−
　　　執筆者：朝倉　淳・井上　弥・石井　信孝・池田　明子・江本　繁子・岡野　佳子・岡本　芙充子・奥井　京子・金岡　美幸
　　　　　　　　下野　素文・中山　貴司・松島　英恵・見藤　孝二・横村　弥生・吉原　健太郎

◎　幼小中一貫におけるマルチメディア教育の教材・単元開発（１）
　　　執筆者：簑島　　隆・大和　浩子・作田　武夫・木本　一成・三田　幸司・見藤　孝二・横村　弥生・金岡　美幸・岡本　芙充子
　　　　　　　　山本　透

◎　言語生活力の伸長をめざす国語科学習指導の研究（２）
　　　執筆者：吉田　裕久・難波　博孝・神野　正喜・原　正寛・望月　真・長谷川　みどり・桂　　聖

◎　小・中国語科における基礎・基本の指導と総合単元づくりとのかかわりに関する研究（４）
　　−メディアリテラシーの育成を想定した小中一貫の国語科単元づくりの試み−
　　　執筆者：山元　隆春・佐々木　勇・杉川　千草・中山　貴司・居川　あゆ子・木本　一成

◎　社会認識教育における学習評価システムの開発研究（３）
　　−論述式問題作成における論述対象の明確化−
　　　執筆者：棚橋　健治・片上　宗二・児玉　康弘・粟谷　好子・岡崎　誠司・高田 準一郎・樋口　雅夫

◎　社会認識教育における学習評価システムの開発研究（４）
　　−論述式問題作成における論述視点の限定−
　　　執筆者：棚橋　健治・池野　範男・鵜木　　毅・大江　和彦・土肥　大次郎・森　才三・山名　敏弘・和田　文雄

◎　算数・数学科における技能と考え方を統合する場の構成に関する実証的研究
　　　執筆者：天野　秀樹・古本　宗久・石橋　康徳・神原　一之・松浦　武人・松園　礼子・大松　恭宏・作田　武夫・植田　敦三
　　　　　　　　八島　恵美

◎　算数学習における理解過程に関する研究（４）
　　−第５学年における「分数と小数、整数の包摂関係」を中心に−
　　　執筆者：磯部　年晃・小山　正孝・中原　忠男・赤井　利行・片桐　毅

◎　中学校・高等学校における新しい数学科教育課程の研究開発（７）
　　　執筆者：中原　忠男・小山　正孝・下村　　哲・井上　芳文・井ノ迫　泰弘・喜田　英昭・河野　芳文・砂原　徹・富永　和宏
　　　　　　　　仲渡　雅史・吉村　直道

◎　創造的才能を高める数学教育のカリキュラム研究と教材開発（２）
　　　執筆者：松本　堯生・三村　昌泰・羽田　貴史・景山　三平・丸尾　修・今岡　光範・吉田　清・水田　義弘・井上　芳文・井ノ迫　泰弘
　　　　　　　　喜田　英昭・河野　芳文・砂原　徹・富永　和宏・仲渡　雅史・吉村　直道

◎　問題解決に生きてはたらく力を育成する理科学習の創造
　　　執筆者：山崎　敬人・柴　　一実・神山　貴弥・風呂　和志・三田　幸司・吉原　健太郎・矢形　佳吉子・山下　由紀

◎　小学校理科における学びの文化の創造（４）
　　−科学に関するイメージの変容をめざして−
　　　執筆者：柴　　一実・山崎　敬人・秋山　　哲・西井　章司・森本　泰史

◎　防災リテラシーの確立をめざした小・中・高等学校一貫教育の創造（３）
　　−広島県防災情報システムを活用した土石流災害に関する授業実践−
　　　執筆者：鹿江　宏明・有田　正志・西井　章司・吉原　健太郎・中田　高・北川　隆司・山崎　博史・林　武広・鈴木　盛久

◎　発展的な学習を取り入れた授業の展開（２）
　　　執筆者：池田　秀雄・磯崎　哲夫・鈴木　盛久・田中　春彦・徳永　俊彦・有田　正志・内海　良一・梶山　耕成・岸　俊之
　　　　　　　　栗園　重弘・佐々木　康子・白神　聖也・中田　晋介・三河　宏・横山　道昭

◎　「先端科学を理解する」教育プログラムの開発研究（２）
　　　執筆者：池田　秀雄・田中　春彦・杉山　政則・泉　俊輔・内海　良一・梶山　耕成・佐々木　康子・三河　宏・栗園　重弘
　　　　　　　　白神　聖也・有田　正志・横山　道昭

◎　科学リテラシーを育む中学校・高等学校の理科カリキュラムの研究開発１
　　　執筆者：角屋　重樹・池田　秀雄・畦　　浩二・柏原　林造・林　靖弘・平賀　博之・丸本　浩・三好　美織・山下　雅文

◎　小中一貫における攻守混合型ボール運動のカリキュラム開発（１）
　　　執筆者：木原　成一郎・松田　泰定・松尾　千秋・岡原　千佳・宮本　浩嗣・下野　素文

◎　生きる力の育成をめざした体育授業
　　−自己の課題に挑戦する走り幅跳び−
　　　執筆者：岡本　昌規・岩田　昌太郎・東川　安雄・房前　浩二・藤本　隆弘・高田　光代・藤原　宏美・合田　大輔・松岡　重信

◎　小中の連携を生かした音楽科教育についての研究
　　−自分たちの音楽（表現）を”創る”子どもを育てる授業のあり方−
　　　執筆者：野村　幸治・上野　陽美・奥井　京子・桑田　一也

◎　造形運動の基礎・基本を定着する授業（１）
　　−小学校における色彩学習の事例を通して−
　　　執筆者：三根　和浪・國清　あやか・一鍬田　徹・林　俊雄

◎　小学生と中・高校生の合同による音楽学習に関する研究（３）
　　　執筆者：吉富　功修・増山　賢治・緒方　　満・増井　知世子・原　寛暁・能登原　由美

◎　２１世紀社会に対応した幼小中一貫美術教育の題材開発
　　　執筆者：大和　浩子・江本　繁子・岡　　芳香・若元　澄男・菅村　亨

◎　中・高等学校における音楽科／芸術科音楽の評価基準に関する実践的研究
　　−年間指導・評価計画の作成と評価のあり方について−
　　　執筆者：光田　龍太郎・新福　一孝・久留　智之・吉富　巧修

◎　英語科における「絶対評価」の現状と課題（２）
　　−全国のアンケートの調査から−
　　　執筆者：三浦　省吾・松浦　伸和・池岡　　慎・柄本　正勝・大野　誠・國川　美智子・千菊　基司・多賀　徹哉・山田　佳代子
　　　　　　　　幸　建志

◎　小学校家庭科における栄養学習の検討
　　　執筆者：伊藤　圭子・石田　浩子・鈴木　盛久・上之園　強・羽場　邦子・加藤　潔己・島本　靖・関　和典・須本　良夫・松浦　武人
　　　　　　　　谷　栄次

◎　小・中・高等学校の家庭科における系統的な食生活学習の教材開発
　　−「食品ピラミッド」を用いた学習プログラムの研究−
　　　執筆者：柴　　静子・日浦　美智代・西　　敦子・一ノ瀬　孝恵・宮本　栞・山崎　敬人

◎　高等学校家庭科における「生活の科学と文化」の教材化（４）
　　−ホームプロジェクトによる生活改善の今日的意義ー
　　　執筆者：柴　　静子・高橋　美与子・小林　京子・一ノ瀬　孝恵・日浦　美智代・宮本　栞

◎　高等学校新教科「情報」との連携を考慮した中学校技術・家庭科「情報とコンピュータ」の学習のあり方
　　−第２報「情報通信ネットワーク」に関する単元開発−
　　　執筆者：山本　透・濱賀　哲洋・簑島　隆・上田　邦夫・門田　良実

◎　幼稚園における生き物とのかかわりを通した心を育む教育のためのガイドライン作成を目指して４
　　　執筆者：谷田　創・木場　有紀・金岡　美幸・池田　明子・松島　英恵・望月　悦子

◎　幼小連携を志向するプロジェクト学習の開発・試行に関する研究（２）
　　　執筆者：鳥光　美緒子・深澤　広明・道下　真穂・松本　信吾・林　よし恵・米神　博子・内藤　博愛・天満　弘美・菅田　直江
　　　　　　　　菅田　貴子・斉藤　なお・友川　絵美子・烏仁高娃・中西　さやか

◎　学童における睡眠障害・呼吸障害に関する意識調査
　　　執筆者：上田　宏・四方　紀子・松本　絵花・上之園　強・相澤　光恵・鈴木　盛久・丹根　一夫

◎　中学校障害児学級卒業生の自立を支援する生涯学習の研究
　　−料理教室の実施とその効用ー
　　　執筆者：伊藤　圭子・黒瀬　基郎・船津　守久・若松　昭彦・荒森　紀行・国元　育子・奥野　正二・泉本　聖子　

◎　ピア・サポート・トレーニングの実践
　　−コミュニケーション・スキルの獲得を目指して−
　　　執筆者：後藤　美由紀・伊賀　泰恵・世羅　晶子・日浦　美智代・溝上　直美・湯浅　清治・鈴木　康之・兒玉　憲一・岡本　百合

◎　「衛生管理能力の向上を目指した口腔内環境調査の実践」
　　−唾液を利用した口腔内環境の調査と衛生教育−
　　　執筆者：土井　喜美子・日野　孝宗・矢部　裕子・上山　福美・瀬畑　美里・清田　真理・常國　徳子・花木　清隆・岡田　貢
　　　　　　　　栗原　英見