◎　２１世紀の附属学校園のあり方について（３）
　　−附属学校園が立地する地域居住者の認知・評価から−
　　　執筆者：黒瀬　基郎・間田　泰弘・三浦　省吾・鈴木　盛久・米神　博子・今崎　英明・石井　眞治・林　武広・若元　澄男
　　　　　　　　小林　秀之・砂田　雅志・奥野　正二・神原　一之・鹿江　宏明

◎　附属学校園と地域社会との教育連携に関する研究（１）
　　−休業日における附属の子ども達の現状と課題−
　　　執筆者：黒瀬　基郎・林　　　孝・神山　貴弥・今崎　英明・金丸　純二・廣澤　和雄・米神　博子・砂原　徹・砂田　雅志・神原　一之
　　　　　　　　奥野　正二・鹿江　宏明

◎　附属学校における広島大学情報ネットワークシステム（ＨＩＮＥＴ）の活用
　　−附属学校からの情報発信と情報共有（２）−
　　　執筆者：角屋　重樹・前原　俊信・向谷　博明・原　正寛・橋本　治・松本　信吾・森本　泰史・江本　繁子・金岡　美幸・金本　宣保
　　　　　　　　平賀　博之

◎　附属学校における広島大学情報ネットワークシステム（ＨＩＮＥＴ）の活用
　　−大学と附属・附属と附属を結ぶテレビ会議システムの構築に関する研究（２）−
　　　執筆者：長澤　　武・相原　玲二・前原　俊信・内海　良一・喜田　英昭・砂原　徹・松本　信吾・鹿江　宏明・濱保　和治・簑島　隆
　　　　　　　　高地　秀明・平賀　博之

◎　中学校における学級経営の改善に関する研究（２）
　　−構成的グループ・エンカウンターを導入した学級経営が学級の生徒の学力に与える効果の研究−
　　　執筆者：縫部　義憲・菅野　信夫・今川　卓爾・荒谷　美津子・作田　武夫・松尾　砂織・二畑　芳信

◎　歯周保健活動を推進するコンピュータ・プログラムの開発研究
　　　執筆者：河村　　誠・岡田　　貢・伊賀　泰恵・後藤　美由紀・世羅　晶子・溝上　直美・湯浅　清治・横山　道昭

◎　「総合的な学習」国際理解教育における評価方略の実証的研究（１）
　　−単元「食べ物から世界を見つめよう」の開発と学習経過−
　　　執筆者：岡崎　誠司・西　　敦子・池野　範男・佐藤　尚子・中山　修一

◎　中学校における国際理解教育の単元開発と評価の実際（１）
　　　執筆者：西浦　利典・湯浅　清治・山下　勝也・日浦　美智代・増井　知世子・原　寛暁・井長　洋・五井　千穂・和田　文雄
　　　　　　　　柄本　正勝・千菊　基司・池野　範男・佐藤　尚子・中山　修一

◎　小学校における道徳授業スキルの開発に関する研究
　　−授業分析による道徳授業スキルの分析と開発−
　　　執筆者：宮里　智恵・鈴木　由美子・川本　邦彦・中山　貴司・高橋　超・神山　貴弥・中尾　香子・今永　泰生

◎　生徒の非行化を阻止するために学校が独自にとりうる措置と、家庭・関係機関・地域社会との連携
　　−不登校・家出・犯罪被害の事例研究を基にして−
　　　執筆者：金丸　純二・松田　美祈子・望月　悦子・畑　浩人

◎　言語生活力の伸長をめざす国語科学習指導の研究（１）
　　　執筆者：吉田　裕久・難波　博孝・神野　正喜・原　正寛・望月　真・桂　　聖

◎　小・中国語科における基礎・基本の指導と総合単元づくりとのかかわりに関する研究（３）
　　−創作文を中心とした単元学習「少年を見つめて」（中１）の実践をとおして−
　　　執筆者：山元　隆春・佐々木　勇・杉川　千草・中山　貴司・浜田　一路・木本　一成

◎　社会認識教育における学習評価システムの開発研究（１）
　　−論述式問題に対する解答の多様性と問題作成の課題−
　　　執筆者：棚橋　健治・片上　宗二・粟谷　好子・岡崎　誠司・児玉　康弘・高田　準一郎・樋口　雅夫

◎　社会認識教育における学習評価システムの開発研究（２）
　　−論述式問題作成における資料の役割−
　　　執筆者：棚橋　健治・池野　範男・鵜木　　毅・大江　和彦・土肥　大次郎・森　才三・山名　敏弘・和田　文雄

◎　小学校１年「数と計算」領域における学習指導の改善に関する実証的研究
　　　執筆者：石橋　康徳・作田　武夫・植田　敦三・八島　恵美

◎　算数学習における理解過程に関する研究（３）
　　−第５学年における「台形の面積の求め方」を中心に−
　　　執筆者：赤井　利行・小山　正孝・中原　忠男・中村　武司・磯部　年晃

◎　中学校・高等学校における新しい数学科教育課程の研究開発（６）
　　−教育課程の高・大連接の問題についてー
　　　執筆者：中原　忠男・小山　正孝・下村　　哲・松本　堯生・久保　泉・吉田　清・水田　義弘・井上　芳文・井ノ迫　泰弘・喜田　英昭
　　　　　　　　河野　芳文・砂原　徹・富永　和宏・仲渡　雅史・吉村　直道

◎　高等学校における総合学習（３）
　　−自然や社会現象を数理的な目でとらえる−
　　　執筆者：村上　和男・清水　浩士・甲斐　章義・中原　忠男・小山　正孝

◎　創造的才能を高める数学教育のカリキュラム研究と教材開発
　　　執筆者：松本　堯生・久保　　泉・三村　昌泰・羽田　貴史・丸尾　修・今岡　光範・吉田　清・水田　義弘・河野　芳文・井ノ迫　泰弘
　　　　　　　　井上　芳文・喜田　英昭・砂原　徹・富永　和宏・仲渡　雅史・吉村　直道

◎　発展的な学習を取り入れた授業の展開
　　　執筆者：池田　秀雄・磯崎　哲夫・鈴木　盛久・田中　春彦・徳永　俊彦・有田　正志・上向井　利之・内海　良一・梶山　耕成
　　　　　　　　栗園　重弘・神津　弘之・佐々木　康子・白神　聖也・中田　晋介・三河　宏・横山　道昭

◎　理科総合の課題とカリキュラム開発　２
　　　執筆者：角屋　重樹・池田　秀雄・畦　　浩二・柏原　林造・呉屋　博・林　靖弘・平賀　博之・丸本　浩・三好　美織・山下　雅文
　　　　　　　　山田　雅明

◎　防災リテラシーの確立をめざした小・中・高等学校一貫教育の創造（２）
　　−地震災害を基軸に据えた授業実践−
　　　執筆者：鹿江　宏明・有田　正志・西井　章司・吉原　健太郎・中田　高・北川　隆司・山崎　博史・林　武広・鈴木　盛久

◎　コンピュータ計測装置の開発および物理教育での活用の試み２
　　　執筆者：前原　俊信・蔦岡　孝則・山下　雅文・呉屋　博

◎　小学校理科における学び文化の創造（３）
　　−環境学習教材としてのリモネンを中心として−
　　　執筆者：柴　　一実・山崎　敬人・秋山　　哲・西井　章司・森本　泰史

◎　問題解決能力の育成を目ざした学習指導法に関する研究（３）
　　−自己効力感を高める理科授業の方略−
　　　執筆者：山崎　敬人・柴　　一実・神山　貴弥・濱保　和治・吉原　健太郎

◎　出張講義と研究室体験学習を取り入れた「先端科学を理解する」教育プログラムの開発研究
　　　執筆者：池田　秀雄・田中　春彦・杉山　政則・泉　俊輔・梶山　耕成・佐々木　康子・内海　良一・三河　宏・栗園　重弘
　　　　　　　　白神　聖也・有田　正志・横山　道昭

◎　選択教科としての「保健体育」における内容の検討
　　−創作エアロビックダンスの有効性について−
　　　執筆者：高田　光代・藤原　宏美・松尾　千秋・房前　浩二・岡本　昌規・三宅　幸信・藤本　隆弘・三宅　理子・松岡　重信

◎　小学生と中・高校生の合同による音楽学習に関する研究（２）
　　　執筆者：吉富　巧修・増山　賢治・緒方　満・増井　知世子・原　寛暁・三村　真弓

◎　中・高等学校における音楽科／芸術科音楽の評価規準に関する実践的研究１
　　−高校１年生題材「箏のための変奏曲をつくって演奏しよう」の実践より−
　　　執筆者：光田　龍太郎・新福　一孝・久留　智之・高須　一

◎　音楽授業における「きくこと」の一考察
　　−幼小中一貫教育の実践を手がかりに−
　　　執筆者：野村　幸治・神山　貴弥・望月　悦子・岡本　芙充子・金岡　美幸・上野　陽美・奥井　京子・桑田　一也

◎　相対評価から絶対評価へ
　　−高等学校英語科における絶対評価への提案−
　　　執筆者：三浦　省吾・松浦　伸和・赤松　　猛・伊賀　泰恵・石原　義文・井長　洋・大隈　教臣・五井　千穂・壇　　泉・笹原　豊造
　　　　　　　　原田　良三

◎　英語科における「絶対評価」の現状と課題
　　−全国アンケート調査から−
　　　執筆者：三浦　省吾・松浦　伸和・池岡　慎・伊藤　朱・柄本　正勝・大野　誠・千菊　基司・多賀　徹哉・山田　佳代子・幸　健志

◎　高等学校家庭科における「生活の科学と文化」の教材化（３）
　　−「生活改善１００年のあゆみと今日の課題」−
　　　執筆者：柴　静子・福田　公子・一ノ瀬　孝恵・日浦　美智代

◎　教育課程における家庭科学習内容の系統化
　　−ライフサイクルを軸に−
　　　執筆者：福田　公子・平田　道憲・貴志　倫子・小林　京子・高橋　美与子・西　敦子

◎　高等学校新教科「情報」との連携を考慮した中学校技術・家庭科「情報とコンピュータ」の学習内容のあり方
　　　執筆者：山本　透・濱賀　哲洋・簑島　隆・上田　邦夫・門田　良実

◎　情報科教育課程の開発研究
　　　執筆者：今岡　光範・平田　道憲・下村　哲・向谷　博明・盛田　健彦・隠善　富士夫・内海　良一・喜田　英昭・仲渡　雅史
　　　　　　　　日浦　美智代

◎　幼小連携を志向するプロジェクト学習の開発・試行に関する研究（１）
　　　執筆者：鳥光　美緒子・深澤　広明・菅田　直江・林　よし江・松本　信吾・岡本　朱花・木下　伸生・米神　博子・神津　弘之

◎　コミュニケーションに課題のある幼児の人間関係の構築に関する研究
　　−保育カンファレンスと指導とを繋ぐ実践−
　　　執筆者：七木田　敦・山崎　晃・鳥光　美緒子・縫部　義憲・米神　博子・林　よし恵・道下　真穂・松本　信吾・正田　るり子
　　　　　　　　菅田　直江・岡本　朱花・水内　豊和・松井　剛太

◎　幼稚園における生き物とのかかわりを通した心を育む教育のためのガイドライン作成を目指して３
　　−生き物の生と死を通した命の教育−
　　　執筆者：谷田　創・木場　有紀・金岡　美幸・池田　明子・松島　英恵・望月　悦子

◎　人々の生活に役立つ情報技術を創造する力の育成に関する研究（２）
　　−中学生、幼稚園児達の交流学習を通して−
　　　執筆者：簑島　隆・巖淵　守・池田　明子・山本　透

◎　児童・生徒の社会的自立に向けた個別の指導計画作成システムの構築（１）
　　−附属東雲小・中学校の在学生および卒業生保護者へのアンケート調査を通して−
　　　執筆者：黒瀬　基郎・鈴木　盛久・今崎　英明・荒森　紀行・石津　充・泉本　聖子・奥野　正二・関　和典・梶山　雅司・金子　和代
　　　　　　　　中田　美緒・船津　守久・谷本　忠明・小林　秀之・若松　昭彦