|
大学での学び方から知の広がりや関連性、
外国語の運用能力、社会マナーまで幅広く学び、 学際的・総合的な思考力を磨きます。 |
![]() |
教養教育の考え方
|
「教育プログラム」では「教養教育」と「専門教育」を一貫的・調和的に行う。
平和など現代の重要課題に、新たな知の展開をもって柔軟に対応しうる能力と意欲を養う。
幅広い教養に支えられた豊かな人間性を涵養する。
|
教養教育の目標
■大学での学問研究や社会活動の基本となる知的能力の育成
■専門分野を学ぶために不可欠な基礎的知識の習得
■人類が直面している課題を発見し、その課題を解決するために必要とされる、学際的・総合的な思考力の育成
■社会生活におけるマナーや協調性の育成
目標に応じた科目区分と授業科目
●大学での学び方を体得するための少人数ゼミ
| 教養ゼミ | 教養ゼミ |
●様々な観点から平和を考える場
| 平和科目 | ヒロシマ発平和学、平和と人間、ヒロシマ学、環境と平和、 平和を考える、世界大戦の時代 など |
●人類が蓄積してきた知の広がりや知の関連性を多様な視点から学ぶための科目
| パッケージ別科目 | 東洋の思想、比較芸術文化、教育と人間、認知と学習、脳と行動、 知能とコンピュータ、市民生活と物理、数学の世界 など |
| 総合科目 | 広島大学の歴史、演劇と映画、自然界における左と右、 学問とのであい、大地と家畜からのめぐみ、こころの諸相 など |
| 領域科目 | 哲学A、宗教学A、日本史A、法と市民、障害者支援ボランティア概論、 物質とエネルギー、生物の世界、天文学、ベンチャービジネス論 など |
●外国語を体得するための少人数ゼミ
| 外国語科目 | 英語、フランス語、ドイツ語、スペイン語、ロシア語、中国語、韓国語、アラビア語に関係した科目があります。 コミュニケーション基礎、コミュニケーションI、コミュニケーションII、コミュニケーションIII、ベーシック・フランス語、ベーシック・ドイツ語、ベーシック・スペイン語、ベーシック・ロシア語、ベーシック・中国語、ベーシック・韓国語、ベーシック・アラビア語 など |
●情報処理に関する基礎知識や技術を習得するための科目
| 情報科目 | 情報活用基礎、情報活用演習 など |
●スポーツに関する科目
| 健康スポーツ科目 | スポーツ実習A(バスケット、サッカー、スキー、カヌー、スキューバダイビング など)、スポーツ実習B、健康スポーツ科学 |
●専門分野を学ぶために必要な基礎的知識を習得する科目
| 基盤科目 | ミクロ経済学入門、基礎微分積分学、基礎物理学I、一般化学、細胞科学、地学実験 など |
| TOEIC IP(R) テスト | 受験期:1年次・2年次の5月・11月 |
|
広島大学の学生は、定期的に大学が実施するTOEIC(R)IPテストを受験することになっています。自分の英語学力を客観的に把握して授業や進路に活かすことができます。 TOEIC IP(R) テストのスコア活用例 |
|
| STUDENT’S VOICE |
|
好奇心を刺激する科目が、学ぶ意欲を伸ばしてくれます! 文学部 人文学科4年次生 渋谷 夏紀
|
![]() |
||||
|
より幅広い視野と、柔軟なものの見方を学びました。 医学部 医学科6年次生 山田 恭平
|
![]() |




お問い合わせはこちら