５月１６日に授業参観を行いました。１校時から多くの保護者の皆様にご参観いただきまして、本当にありがとうございました。

８年の「光輝」の授業の主題は「上手な断り方を考えよう」でした。中学校では、学校行事や日常生活等で必要となるソーシャルスキルを想定し、「光輝」の年間指導計画に組み込んでいます。

この日の授業では、提示された３つの「モデリング」を分析しました。非主張的な断り方や攻撃的な断り方の問題点と上手な断り方(自他尊重的な断り方)に含まれている４つの行動要素(意思表示、謝罪、理由の説明、代替案の提示)を明らかにしました。

その後、「班活動で発表を押し付けられそうになったとき」と「ＳＮＳに気に入らない写真の公開を要求されたとき」の２つの場面について、半分ずつの班が分担して、自他尊重的な断り方の台本をつくりました。どの班も４つの行動要素を取り入れながら、台本作りに励んでいました。

最後に、作った台本を他の班の人と交流して、学習したスキルを生活の中で活用しようとする意欲を高めました。