数学の授業風景です。

非常に多くの観覧の先生方に見守られながら，＜確率＞を扱った授業が展開されました。

途中で笑いもおこりながらの温かい雰囲気でした♪

家庭科の様子です。

幼児さんのご家族からの手紙や高齢者模擬体験での学習を活用し，＜安心・安全な住まい＞について考えました。

過去の勉強の成果を生かすことが出来る内容でした。

社会の様子です。

命や人権について考えることが出来る内容でした。

非常に緻密な授業構造となっていたように思います。

＜体力づくり＞をテーマとした体育の授業です。

音楽に合わせて体を動かし，写真のように心拍数を計測するといった楽しい展開でした。

三原の神明市（だるま）をテーマとした美術の授業です。

生徒の手元には可愛いらしい作品が置かれています。

きっと公開研究までに，様々なデザインを工夫したことでしょう♪

国語の様子です。

子どもたちが掲げられたテーマについて，協働的な対話を通して考察をすすめています。

このように，「どのように活動をするのか」ということも観覧者の方々にしっかりと見て頂けました。

本校の開発教科：「光輝」も公開されました。

9年生の光輝では，SDGsとオリンピックを関連させた討論が繰り広げられました。

研究の核にもなっているだけに，多くの方がお越しになりました。

公開研究会当日だけではなく，日頃から「もっと良くなる！」の視点をもって授業をしていきたいと思います。

子どもたちを本気にさせるには，まず我々が本気にならなければいけませんね。