６月12日（金）２時間目に小学校３年生が、３・４時間目に中学校８年生１組・２組それぞれ１時間ずつ、ピアニストの伊藤憲孝先生に特別授業をしていただきました。

小学校・中学校ともに、グランドピアノを教室の中心におき、それを囲むように座って、ピアノの演奏を鑑賞しました。

小学校と中学校で、演奏していただいた曲目は異なりますが、共通した曲として、２連符と３連符が混同することで不思議な雰囲気・曲想である、フィリップ・グラス　作曲『オープニング』から始まり、フランツ・ペーター・シューベルト作曲『セレナーデ』（フランツ・リスト編曲）、フランツ・ペーター・シューベルト　作曲『即興曲　作品90-2』、クロード・アシル・ドビュッシー　作曲『前奏曲集 第2巻 - 第12番 花火』などがありました。

小学校では、思わず体が動いてしまう児童から、先生の演奏をじっくり味わう児童、「なんで、足が動いているんだろう？」とピアノの機能に着目して鑑賞している児童など、様々な聴き方で演奏に入り込んでいるように感じました。

また、中学校は両クラスともに、ピアノの演奏をじっくり聴く中で、ピアノという楽器の音響効果やその魅力について考え、音楽にどっぷり浸ることのできた時間になりました。後半の曲は、好きな位置で演奏を聴いてもよい時間とし、先生の指をじっくりみつめる生徒や、ピアノの下に入ってその響きを体験する生徒など、様々な聴き方・感じ方があったように思います。

また、中学校では、テリー・ライリー（Terry Riley）の『In C』を参考にし、アルトリコーダーで即興の演奏を行いました。短いモチーフを創作し、それを重ねてズレたり、合ったりする中で、音楽には合わせる心地よさや、ずれる響きの面白さを感じることができました。

音楽室に必ず配置されている身近な楽器、ピアノですが、その魅力について再認識・再発見した時間となりました。

伊藤憲孝先生、貴重な体験をさせていただき、ありがとうございました。