Untuk menata nilai sosial yang baru dan memperdalam penelusuran ilmu tradisional, kami mengumpulkan pelbagai bidang keilmuan yang telah ada dalam satu pascasarjana.

伝統的な知識探求型学問の深化と新たな社会的価値の創造を目指し、既存の学問分野を一研究科に集約

Pascasarjana ini memiliki dua misi, yaitu membentuk dunia yang damai dan berkesinambungan melalui pendidikan, serta mendalami berbagai bidang kelilmuan demi kebaikan masyarakat dan manusia. Pascasarjana ini dinamakan Pascasarjana Humaniora dan Ilmu Sosial （Graduate School of Humanities and Social Sciences）dengan harapan dapat mendidik SDM yang selain memiliki pengetahuan mendalam di bidang sosial dan humaniora, juga memiliki minat terhadap bidang lain sehingga dapat bekerja sama dengan ahli di bidang lain termasuk ilmu alam dan ilmu hayati untuk menyusun masyarakat madani di masa depan.

本研究科は、人間と社会のための諸科学の追求と、教育による持続可能で平和な世界の構築を目指すという2つのミッションを有し、人間や社会に関する深い見識と専門分野以外への強い関心を持ち、自然科学や生命科学を含む他分野の専門家と協働して将来の人類社会を創造する人材を育成するため、「人間社会科学研究科（Graduate School of Humanities and Social Sciences）」としています。

5 Jurusan (14 Program Studi) Bidang Keilmuan Sosial dan Humaniora

人文社会科学系・学際系分野 5専攻14プログラム

Mendidik SDM yang memiliki pengetahuan mendalam di bidang sosial dan humaniora, serta dapat bekerja sama dengan ahli di bidang lain termasuk ilmu alam dan ilmu hayati untuk menyusun masyarakat madani di masa depan.

人間や社会に関する深い見識を備え、自然科学や生命科学を含む他分野の専門家と協働して将来の人類社会を創造する人材を育成します。

Mempersiapkan SDM yang memiliki wawasan mendalam dan kemampuan meneliti yang tinggi sehingga dapat berkontribusi dalam pelestarian dan koeksistensi budaya sembari memproyeksikan dari mana manusia berasal dan akan menuju kemana manusia di masa depan. Di sini diadakan penelusuran yang luas dan dalam mengenai fenomena budaya, baik budaya klasik maupun modern, budaya barat maupun budaya timur. Pascasarjana ini berasaskan penemuan hal baru serta perangkulan secara menyeluruh dan fundamental terhadap manusia dan budaya.

人間および文化を根源的かつ全体的に捉えるとともに、常に新しい知の探求と開拓を目指すという理念に基づいて、古今東西の文化事象を広く深く追求し、人類の来し方行く末を見据えつつ、文化の継承と共存に貢献できる高度な研究能力と深い学識を有する人材を育成しています。

Mempersiapkan SDM yang dapat menjawab kebutuhan masyarakat dalam bidang psikologi klinis dan penelitian mutakhir, serta memiliki kemampuan untuk menyelesaikan masalah di bidang psikologi kognitif, psikologi sosial, psikologi pendidikan dan pembelajaran, psikologi perkembangan dan anak-anak, psikologi klinis dll.

Dengan pendekatan dari aspek-aspek tersebut, diharapkan SDM dapat menemukan dasar dari tindakan manusia dan proses psikologi yang terjadi di belakangnya secara ilmiah.

人間の行動とその根底にある心理過程の科学的解明のため、認知・生理、社会、教育・学習、発達・幼児、臨床等の多様な心理学的観点からアプローチでき、それらに関する問題を解決するための資質を身につけ、先端研究および心理臨床の分野で社会的要請に応える人材を育成します。

Program ini menawarkan perkuliahan yang mengusung tema Manajemen Publik Baru, Tata Kelola Perusahaan dan Manajemen Hukum, Komunalitas Global dan Ilmu Sosial Kedokteran dengan merangkul berbagai bidang keahlian berupa Ilmu Hukum, Ilmu Politik, Teori Hubungan Internasional dan Sosiologi.

本プログラムは、専門領域としては法学・政治学・国際関係論・社会学を包括し、「新しい公共管理」「企業統治と遵法経営」「グローバルな公共性」「医療社会科学」といったテーマを扱うコースを提供します。最先端の知識や観点を取り入れ、実践的な問題解決を導出する能力を涵養します。

,serif">Mendidik SDM yang memiliki pengetahuan tinggi di bidang ekonomi dan mampu mempraktikannya baik dalam masyarakat ekonomi maupun masyarakat industri. Memupuk kemampuan dalam mencari penyelesaian masalah secara objektif mengenai perekonomian dan sosial dengan menggunakan metode analisis kuantitatif. Membiasakan SDM untuk memiliki sudut pandang teoritis dan historikal mengenai perekonomian nasional dan internasional.

国内経済および国際経済についての理論的・歴史的視点を持ち、計量的分析手法を駆使して、経済的・社会的諸問題に関する客観的で事実に即した解決を模索する能力を養成します。高度な専門的知識を身につけ、それを現実の経済社会や企業社会において使いこなせる人材を育成します。

Membahas berbagai masalah manajemen yang dihadapi organisasi dengan pendekatan 3 bidang, yaitu Organisasi dan Manajemen, Keuangan dan Informasi, Daerah dan Interaksi. Keunikan program ini adalah penggabungan teori dan praktik dengan menyilangkan teori penelitian terkini dengan kenyataan yang dihadapi penggelut bisnis dan instansi publik.

組織の直面するさまざまなマネジメント課題について、組織・経営、会計・情報、地域・交流の3分野からアプローチします。研究者の最新の理論とビジネスや公的機関に従事する職業人のもつ現実とを激しく交錯させながら「理論と実践の融合」を図ろうとする点に本プログラムの特徴があります。

Target dari program ini adalah mempelajari cara berpikir kritis dan pengetahuan khusus dengan landasan Ilmu Perdamaian, Antropologi Budaya, Ilmu Politik, Ilmu Hukum dan Studi Area, serta memakai “Perdamaian dan Koeksistensi” sebagai kata kunci bersama. Program ini merupakan program berbahasa Inggris yang dipelajari bersama mahasiswa asing dari berbagai negara di tanah bernama “HIROSHIMA” yang selalu menuntut perdamaian.

本プログラムでは、平和学、文化人類学、政治学、法学、地域研究などを基盤に、「平和と共生」を共通したキーワードとして、専門的知識および批判的考察の習得を目指します。世界各国からの留学生とともに平和を標榜する「ヒロシマ」という地で学ぶ、英語のプログラムです。

Menghadirkan keilmuan baru yang membuat SDM dapat mengambil keputusan tanpa ragu. Ilmu tersebut telah melampaui bingkai keilmuan ekonomi dan bisa digunakan di bidang lain. Ilmu tersebut merupakan literasi yang sangat dibutuhkan untuk hidup di era modern seperti sekarang ini.

「ブレない意思決定」を下すための「最新の科学」をお届けします。それはもはや経済の枠を超え、どんなフィールドでも使える、現代を生きるあなたに必須のリテラシーです。

Mempersiapkan SDM yang dapat menjawab berbagai persoalan yang didekap oleh masyarakat modern melalui kerja sama dengan bidang lain. Sehingga selain harus memiliki pengetahuan di suatu bidang keahlian, SDM harus menguasai metode dan pegetahuan yang melampaui bingkai satu bidang penelitian. Mahasiswa akan dididik agar memiliki kemampuan mengaplikasikan wawasan yang luas di bidangnya sendiri dengan bergabung dalam proyek penelitian bersama dosen.

分野横断型の教育を行うことで、特定分野の専門性に加え、研究分野の枠を超えた知識や方法論も獲得し、他領域との協働を通して現代社会の抱える諸課題に対応できる人材を育成します。学生は教員とともに研究プロジェクトに参加し、幅広い視野で自らの専門分野を活かす能力を養います。

Mengembangkan kemapuan dan kualitas pendidik calon guru yang dapat merancang visi pendidikan yang bermanfaat bagi masyarakat. Dengan menitik beratkan pada SDM yang dapat menyokong KBM, memantik semangat KBM dan pembentukan lingkungan KBM demi menuju ke arah peningkatan keprofesionalan guru sehingga dapat menyelesaikan berbagai masalah di bidang pendidikan yang kian menjadi rumit.

教育問題の複雑化に対応できる教職の高度化に向けて、学びが成り立つ場（空間）、学びを引き出す仕掛け（カリキュラム、学習材）、学びを支える人材（専門職）に着目し、社会で期待される教育ビジョンをデザインできる教師教育者としての資質・能力を涵養します。

Mengadakan penelitian dasar mengenai tujuan, isi, metode, struktur dan kebijakan pendidikan yang beragam serta mengadakan penelitian terapan dari sudut pandang filsafat, sejarah, sosial, perbandingan internasional, metode pendidikan, pendidikan seumur hidup, kebijakan dan ekonomi untuk menyelesaikan berbagai masalah di bidang pendidikan modern.

多様な教育の目的・内容・方法・組織・制度等に関する基礎的・原理的研究および現代教育の諸問題の解決に資する応用研究を、哲学的・歴史的・社会学的・国際比較的、教育方法学的・生涯学習的、制度・行政・経営的な視点から行います。

Memprsiapkan tenaga pendidik Bahasa Jepang sebagai bahasa kedua yang memiliki hal-hal sebagai berikut;

1. Kemampuan meneliti dan pengetahuan keahlian yang terdepan mengenai pendidikan Bahasa Jepang maupun budaya dan linguistik Bahasa Jepang.
2. Kesanggupan menjadi pusat pembentukan jaringan pendidikan Bahasa Jepang secara global.
3. Kesanggupan menjadi jembatan penengah antar-negara dan mendukung orang-orang yang hendak berkontribusi secara nyata di masyarakat yang damai

次の能力を有する日本語教育研究者を養成します。①日本語教育および日本語・日本文化について高度な専門知識と研究能力を有する。②世界的な日本語教育ネットワーク構築において中心的役割を果たせる。③国と国の架け橋となって平和な社会の実現に貢献する人々をサポートできる。

Melalui penelitian dan pelatihan pengembangan pendidikan di wilayah Asia-Afrika, kami melatih kemampuan mahasiswa dalam menyelesaikan masalah dengan melaksanakan kegiatan penelitian dan pendidikan sesuai keunikan masing-masing daerah dan negara. Diharapkan mahasiswa dapat merealisasikan pengembangan pendidikan yang berkesinambungan dari sudut pandang global serta mewujudkan masyarakat berpendidikan dengan kualitas tinggi di wilayah atau negara berkembang.

開発途上国・地域における質の高い生涯学習社会の実現やグローバルな観点からの持続的な教育開発の実現を目的とし、アジア・アフリカ地域の教育開発について学修・研究することを通じ、各国・地域の特性を生かした教育・研究活動をけん引し、問題解決を行う能力を涵養します。

Program ini bertujuan mempersiapkan tenaga pendidik sebagai “profesional yang terpadu dan praktikal” sehingga dapat mengemban tugas dalam pengembangan sekolah yang mana pendidikan berasas penelusuran, pembangunan dan kerjasama dapat diwujudkan. Dengan kurikulum yang mengulang teori dan praktik, kami meningkatkan kemampuan penelitian lapangan dan kemampuan penanganan lapangan yang unggul kepada mahasiswa, sehigga mahasiswa dapat berkontribusi dalam penyelesaian masalah baik di sekolah maupun di masyarakat sekitar.

教職開発プログラムでは、「探究・創造・協働の学び」を追求する新しい学校づくりを担う「総合的で実践的なプロフェッショナル」としての教員の養成を目指し、理論と実践を往還したカリキュラムを通して、学校や地域社会の課題解決に貢献できる優れた実践的対応力と実践研究力を育成します。

Dalam proses pendidikan tenaga hukum yang mampu menyelesaikan perselisihan yang pelik dan beragam dengan berlandaskan hukum, kami menerapkan sisitem pendidikan original yang menggabungkan teori dan praktik, serta terus memperbaiki kualitas pembelajaran. Sehingga diharapkan mahasiswa dapat lulus ujian nasional tenaga hukum karena memiliki pengetahuan terdepan dibidangnya serta memperoleh pola pikir hukum yang terstruktur serta luwes dan dapat menjawab persoalan yang belum pernah diketahui jawabannya.

多様で複雑な紛争を法に照らし解決できる法曹を養成するプロセス教育において、理論と実務とを架橋する学修をオリジナルな教育システムで実践させ、学びの質を改善することで、高度の法的知識を活かして司法試験に合格し、未知の問題にも対応できる柔軟かつ創造的な法的思考力を獲得することができます。

Meningkatakan keterampilan komunikasi sehingga mahasiswa dapat bekerjasama dengan pihak lain seperti lembaga pendidikan dan penelitian, pemerintah dan instistusi mancanegara, perusahaan swasta serta LSM. Di sini kami juga meningkatkan kemapuan pelaksanaan penelitian dengan pendekatan sosiologi dengan teori kerja sama internasional dan ilmu pengembangan sebagai dasar untuk menyelesaikan masalah seperti pemberantasan kemiskinan dan masalah-masalah lain yang ada di dunia maupun wilayah tertentu demi menuju pembangunan yang berkesinambungan.

SDGs達成に向けた地域と世界の喫緊の課題、とりわけ貧困の削減に対して、開発学における国際協力論を基盤として、社会科学的アプローチで研究や実務を遂行できる能力、大学・研究機関、政府・国際機関、民間企業、NGO等において他者と協働できる高いコミュニケーション能力を身につけます。