11月30日　幼小中一貫教育研究会③

前回に引き続き、令和６年度第27回幼小中一貫教育研究会について紹介します。

本ページは、協議会について紹介します。研究会についてはこちらのページで最後になります。

授業公開終了後、本学校園で独自に設定している新領域「光輝」の協議会がありました。

本大会のキーワードである「受容と共感」に関して、様々な議論がなされました。

子供の発言に対して、教師がすべて「受容と共感」をするのではなく、

時と場に応じた「切り返し」や「ファシリテーション」が重要であるといった話題が出ました。

そして、本大会で公開した光輝の授業を幼小中における段階で整理すると、

幼稚園では、「プロジェクトを介し伝え合う」、

小学校では、「言語を中心に伝え合う」、

中学校では、「伝え合うこと自体を分析・批評する」といった特徴がありました。

幼小中一貫教育を軸にしている本学校園だからこそ、系統性や各発達段階の接続の重要性を

認識することのできるよい機会になったのではないでしょうか。

また、協議会では、以下の３名の先生方にご指導・ご助言をいただきました。

・広島大学大学院　人間社会科学研究科　中坪　史典先生

・広島大学大学院　人間社会科学研究科　渡邊　巧先生

・広島大学大学院　人間社会科学研究科　草原　和博先生

ご多用の中、貴重なご意見をいただきまして、誠にありがとうございました。

研究会の最後には、各教科に分かれて、教科別協議会が行われました。

お忙しい中、協議会に参加してくださいました皆様、ありがとうございました。

今回いただいた貴重なご意見をもとに、さらに研究を推進していきたいと思います。

今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

なお、研究会に関する詳細は次のURLからご参照ください。