第5期富永依里子 (研究生院尖端物质科学学科助教)

与研究室的学生们在一起 (前排中间是富永助理教授)

“这里不错！广岛大学”是广岛大学师生员工们谈到广岛大学时经常说的一句话。

从各个国家和地区聚集多样化人才

我觉得广岛大学的魅力就是拥有良好的研究设备和能充分使用这些设备的人才。广岛大学不仅有广岛大学毕业的教师，还有来自各个地区和国家的拥有各种经历的教师。这些教师不仅具有研究者的魅力，而且性格开朗，富有人格的魅力。在他们的研究室，集结了许多优秀的学生。作为研究型大学，关注大学的世界排名和数据并加以宣传的同时，也希望有更多的人能了解到这些数据反映不出来的广岛大学的优点。

有充实的设备和年轻人能自由发挥的研究环境

从学生时代开始至今10余年间，我的主要研究课题是为开发新型发光元件而研制半导体结晶。发光元件及电子元件等半导体元件，广泛使用于智能手机和电脑等我们身边常见的许多电子设备中。

广岛大学内有“纳米元件及生物融合科学研究所”，“自然科学研究支援开发中心”和“放射光科学研究中心”等研究机构，有研究半导体这种电子材料不可或缺的设备。维持和管理这种研究设施内的实验装置，需要一些细小的零件和操作，而大学里也有能满足这些需求的“零件制造广场”。从我到广岛大学工作起，就开始利用一部分半导体结晶的原子排列错位的“结晶缺陷”，研究开发光学元件。我的这个打破常规，利用缺陷的创意和新材料设计得到了好评，并获得了“文部科学大臣表彰青年科学家奖^(*⁾”这一荣誉。如果广岛大学内没有这些研究所和中心，以及这些培育并守护它们的许多老师和技术职员，我是不可能获得这个奖项的。

(*) 2018年度科学技术领域的文部科学大臣表彰“青年科学家奖”

获奖时的记者会见情景

我能够挑战其他研究人员一般忽视的研究课题，这完全是托广岛大学有“能自由进行挑战”的氛围的福。不管是什么年龄的教师，即使是年轻人，也会被当作真正的研究人员尊重，会得到鼓励和支持。我非常感谢学校给予年轻研究人员有开发出独创性研究的时间和机会，以及让我们年轻人在多方支援下能持续开展研究的环境。

综合能力强的广岛大学的学生们

我觉得广岛大学的学生具有高考成绩无法测算，但是踏上社会后非常必要的“综合能力”。研究室里的学生与教师很亲近，有时还会与教师开玩笑，还会主动组织联谊会。在现代社会，沟通能力差的年轻人越来越多。但是我觉得广岛大学的学生们还保留着“旧时美好的日本”的温情部分。日常交流不仅提高了研究室的团队意识，也有助于在研究方面开展有价值的讨论。

我每年都要给大三学生上激光和光通信的实验课。有学生对我说，“老师，这太有意思了”，这种发自内心的感言给我留下了深刻的印象。要继续搞研究，这种“太有意思了”，“我想做”的心灵反映很重要。与这些有自己的兴趣，努力想做纯粹研究的学生们接触，使我受益良多。