文学部长　安嶋纪昭

　倘若说人和人之间的交流沟通孕育了文化,那么,文学院的各领域就交流沟通的本质而言,可谓是分析“人类”的学问了。在仅凭0和1无法穷尽的世上，不必说以语言为根基的文学、语言学、思想和历史了，对于包含环境和遗物等在内的有形或无形的人类的举事和遗产，本院亦通过文献和实地调研来收集资料，对其字里行间进行解读并思考其意义。这将要贯穿一生并成为各位的食粮，而成就这种能力的就是文学院。

　各位入学广岛大学后，我们不会单单把各位当作学生来对待，而是希望把各位看成立志于文学院学问的共同伙伴来加以珍惜。针对各位的教育内容也并非是学界某人言论的兜售，而是由教员亲自调查并思考出的长年钻研和累积的结晶。而且，文学院教员对学问的旺盛热情和谦虚真诚的态度亦是对各位的热忱表达。在大学这样的最高学府中的学问到底是怎样的，希望各位看到我们的背影就能有所了解。

　文学院由6个学科16个专业领域所构成。其中亦含有在高中时代无缘遇到的领域，让我们先是听讲若干一年级开设的入门科目，以此拓宽各自的兴趣范围。新的想法萌生于多种多样的知识的量和好奇心的大小，这样说来并不过分。像这样，原则上在升入二年级之际，选择好某个专业领域，等到了三年级将近尾声的时候，已通过诸如讲课、研讨会和实习等课程来扎实地充实了其领域的专业知识和技能。

　授课内容包含有许多以各位为主体的相关要素。讲课科目非常欢迎学生提出疑问，在研讨会中，将发表各位所调查的内容并进行热烈讨论。实习时，有的领域还会进行实地调研。在追求学问的过程中，各位将多次面对“这是真的吗”这样的疑问。大学并非授课学习的地方，而是学习如何提出问题的地方。自己收集信息，通过自己的头脑进行思考。若把各位的钻研比作在惊涛骇浪的茫茫大海航行的话，我们文学院的教员可称得上是最优秀的指南针。而，操舵的舵手就是你自己。

　在大学四年级，各位将要投入执笔毕业论文的撰写，这是文学院学问的集大成。有时候会因写不出来而搜肠刮肚苦恼异常，但就像各位的前辈们所走过同样的路一样，你最终将建立起属于你自己独一份的论说。在此期间，你们还要忙于就职活动和公务员考试准备等必须面对的事情，但自己所选择的论文课题随时都会占据着脑海的一隅，论文落稿之际的宛若颤栗般的感动也只有亲身才能体会。在此基础上想进一步深入研究，希望达到更高的高度，因而升入研究生院的前辈也不在少数。研究课题是无穷无尽的。各位，在广岛大学文学院与我们一起，锤炼自身的才能吧。我们等待着来自各位的热烈提问。