本教育プログラムでは「生物学的基盤に基づいて予防、診断、治療、治癒評価を“個体”を対象として行うことが出来る歯学研究者・教育者・医療人」と定義するバイオデンティストを育成することを目指します。これまでの歯科医療は、主として義歯や冠などを用いた置換医療が主体を占めてきましたが、遺伝性素因、環境因子あるいは口腔の特殊性に起因する疾患感受性や治療効果の個体差に十分対応出来ていませんでした。一方、21世紀の歯科医療人として、急速な生命科学の進歩を理解し、生物学的根拠に基づく個体を対象とした病因の特定と、それを標的とした予防・診断・治療を開発し、実践できる人材が不可欠です。

　広島大学歯学部・旧歯学研究科では平成12年度より歯学研究者・教育者と高度専門医療人を選択的に教育するため、２つの教育コース（最先端歯学研究コース，臨床歯科医学コース）を設置しました。旧歯学研究科は平成13年には大学院教育研究拠点に選定されました。平成14年度には、歯学、医学、薬学研究科が融合し医歯薬学総合研究科を発足させました。本研究科では、医・歯・薬に共通する高い生命・医療倫理と幅広い背景専門知識を持つ高度専門医療人、生命医科学研究者を育成するために、共通科目の強化、融合型教育、専門科目の実質化の推進、複数指導教員制の導入を推進してきました。平成17年には2年制の附属歯科衛生士学校と歯科技工士学校を廃止し4年制の口腔保健学科を設置し、平成21年度からは大学院口腔健康科学専攻（修士課程）を設置予定です。また平成19年度からは国費外国人留学生の優先配置を受ける「東南アジア歯科医療高度化推進ツィニングプログラム」が採択され、平成20年10月から6名の留学生が入学しました。このような改革や実績を背景に、本申請教育プログラムでは、21世紀に求められる歯学研究・歯科医療を実践できる人材、すなわち「バイオデンティスト」を育成することを目指します。このような人材の育成は従来型の歯学研究科では困難であり、医学、歯学、薬学の教員からなる融合型の本研究科においてのみ可能です。

　本教育プログラムでは、徹底したコースワーク（CW）を課し、研究力を育てます。コアプログラムとして、現在開講中の共通科目「生命・医療倫理特論」「感染症の発現機構とその制御」「バイオデンティストリーの創生展開」「研究方法特論」とこれら授業科目を補完する実習型CW「スタートアップCW」と「アドバンスドCW　I・II」を置きます。また、研究手法に関する特論、演習を院生のニーズに応じてチュートリアル形式で実施します。専門プログラムとして、口腔感染免疫学コース、個体診断歯学コース、再生歯学コース、口腔機能評価学コース、口腔医工学コースの５コースを置きます。各コースは本研究科の基礎系と臨床系の複数教員からなる融合型コースであり、互いに連携したCWで構築され、演習、CWに並行して指導教員の下で研究プロジェクトを遂行し、高度で専門的な知識と技能を身につけたバイオデンティストを育成します。また、院生をTA、RA、および下級生のメンターとして積極的に採用し、博士課程の段階から教育研究の現場を体験させます。
国際化推進プログラムでは国際力を育てます。英語での講義・演習、専門講師による一般英会話、科学英会話、英語でのプレゼンテーション法、英語論文作成法などの演習を行います。また、国際学会における研究成果の発表や国際誌への論文投稿を課します。また、海外招聘教員によるグローバルリーディングな教育・研究の直接指導やe-learningによる指導システムを構築し、海外特任教員が所属する機関での教育研修を経験させる海外インターンシップを実施します。すでに開講しているツィニングプログラムのための英語での授業科目（23科目）を選択科目として提供します。また、広島大学が東南アジア、米国等の海外協定校と歯学教育・研究について定期的に開催しているHiroshima Conference on Education and Science in Dentistryでの発表を義務付けます。社会貢献推進プログラムでは社会貢献力を育てます。広島大学が実施中の海外医療活動や地域福祉活動プログラムへの参加を推進支援します。

　大学院教育委員会は教育全般および学生事項の管理を行い、低学年から学位申請まで研究の方向性や進捗度を統括評価し厳格な学位審査を実施します。教育委員会にバイオデンティスト育成プログラム推進委員会（BiDEC）を設置し、プログラムの進捗状況の管理・企画・運営を行います。BiDECにCW委員会を置き、各CWの企画・運営・評価・見直しを行います。各CWやプログラムの理解度・達成度はポートフォリオを用いて測定・評価します。また、外部委員と学生委員からなる評価委員会を設置してプログラムの評価を受けプログラムの継続的な改善を行います。さらに、海外招聘教員および海外協定校の教員・大学院生と国際ワークショップを開催し、本プログラムの評価、教育プログラム策定・評価法を検討し、本プログラムを基礎としたバイオデンティストの国際標準教育プログラムの策定を行います。