三好　登　著

A5版 193頁 2023年11月24日刊行
4,180円（本体3,800円+税10%）
ISBN：978-4-903068-67-1

＊電子版（Amazon Kindle）　注：機関向けも別途販売
2,500円（本体2,273円+税10%）
e-ISBN：978-4-903068-68-8

　本書は，コロナ前・コロナ禍において大学生が学習成果を身に付けるために，大学や学生がいかなる教育改善や学習習慣・学習行動を行っていく必要性があるのか，さらに大学教育を通じて学生が知識・技能を習得した結果として，社会とどのようなつながりが生じるのか，ということについて検討することが目的である。そして本書を通じてこれらの課題を明らかにすることで，コロナ前・コロナ禍における対面型授業・オンライン授業を通じて大学生が身に付けた知識・技能の違いや，学習習慣・学習行動の変化を把握することができる。

まさに今後の大学における授業や学習の在り方を模索する上で，本書は必読の本である。

はじめに

序章　本書の狙いと分析の視点

第1部　＜学部編＞
　第1章　大学生の各学年でのアセスメントと学習成果との関連
　第2章　大学生の学習時間・学習意欲と学習成果との関係
　第3章　コロナ禍の学生の学習行動・学習習慣と学習成果の関係
　第4章　コロナ禍の学生の授業経験と学習成果との関連性
　第5章　大学生の学習成果の獲得と就職との関係
 

第2部　＜大学院編＞
　第6章　大学院生の多様化と学習成果との関連性
　第7章　大学院生の学習時間と学習成果との関係性
　終章　
　

参考文献一覧

あとがき
索引

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