采访了研究生院综合科学学科  布川弘（Nunokawa Hiroshi）教授      

（2008.3.11  校长办公室宣传小组）

布川教授现在作为「和平科学研究项目」组长，研究“广岛的重建”。说起“原子弹轰炸”，以前重点放在受害方面。但是，布川教授领导的项目是将重点放在重建的过程，与历史学、文化人类学、心理学等各领域的联合研究人员和研究生组成的项目成员一起，通过查阅各种资料和走访调查，研究广岛是如何从原子弹轰炸后重建的。

布川教授指出，广岛重建的根源受到当时由美国等有核国家构建的框架的影响。据说战后的广岛，为了要让人们接受“原子弹轰炸的正义性”，到处都宣传“因扔了原子弹实现了和平”。（布川教授的一个学生以战后的“宣传带来的影响”为题写了硕士论文）布川教授认为，这样的政府见解至今未被否定，还得到了许多人的共鸣，因此不能排除有核国家的正义性，以至于不能彻底废除核武器。

布川教授尝试对“原子弹轰炸”这一过去的事实，从历史学的角度进行研究。历史学的研究就是根据过去的资料和文献，客观地解释历史的方法。

比如，据说在课堂上，教授问学生，“为什么广岛被扔了原子弹？”。学生们回答说，“因为广岛是军事城市”，“因为当天广岛天气晴朗”。布川教授说，这是美国轰炸目标选择委员会决定的。并且有几个候选目标，第一个目标是京都，但如果摧毁了京都，给日本人的精神打击太大，担心会极大地引起反美情绪，影响战后占领政策，所以在京都之后还定了广岛，等等。通过查阅资料证实了这些事实。

布川教授说，“随着时间的流逝，记忆将会淡薄，但是以前不公开的秘密文件解密了，就可以验证过去的事实。这就是历史学的好处”。布川教授想通过历史学的研究来证明并肃清现在依然存在的因有核国家歪曲而形成的“原子弹轰炸的正义性”的见解。

布川教授已讲授了10几年的“广岛学”。有许多学生听了教授的课，看到了原子弹轰炸的历史，受到了冲击。布川教授认为，“大概是知道在那么非人道的行为之后，建立了今天的民主主义的社会，受到了冲击吧”。

教授说，广岛学研究中还采访了核爆受害人。有位受害人说，核爆过了60年了，总算能冷静地面对被核爆的事实了，好歹自己还活着，我们必须继承瞬间被炸得尸首无存的人们的记忆。布川教授想通过采访核爆受害人是如何克服那段经历的，从个人方面研究广岛的重建。

布川教授认为，现在还在世界各地发生的纷争和战争就是“怨怨相报”。

布川教授说，“前些日子，有一位韩国来的学生问我，『日本为什么不报复？』，・・・我无法回答。我觉得我必须回答”。教授感到广岛的经历是世界上唯一的经历，世界上的人们强烈期待广岛的普遍性和来自广岛的声音。

教授明天还将继续追求和平。

据说布川教授在上学的时候是研究明治时代下层社会的。那时，教授看到了一本书。那本书是因从事社会弱势人群的解放运动而成为诺贝尔和平奖候选人的贺川丰彦先生的早期史料集。

贺川先生亲自住进日中战争后的神户贫民区，想救济穷人。在早期史料集中的『露之命』中刊登了贺川先生在贫民区生活时的日记。布川教授从那日记强烈感受到了即使在贫穷悲惨的状态下也活下去的人们内心中的主体性，深受感动。

布川教授从“重建”这个角度思考核爆，其出发点大概就在这里吧。

贺川丰彦先生的早期史料集

左边是『日本史讲座 第8卷 近代的成立』（东京大学出版会）。右边是『HIROSHIMA』（现代史料出版）

（后记）

从布川教授的采访中感到了力量，感受到了教授的对研究的想法和使命感。使教授深受感动的贺川先生的书中贴了许多纸条！还有写入批语的痕迹。教授看了这本书 受到的冲击成了现在研究的动力。我被教授的一贯的研究精神感动了。（M）