広島大学との共同研究となる学部附属共同研究の研究授業で、第6学年国語科の教材「『鳥獣戯画』を読む」を行いました。

国語科の「読むこと」と造形科の鑑賞を連動させた単元づくりを行い、教材の中の筆者である高畑勲さん、教室にいる友達を〈他者〉として、作品の見方に対する考えやその考えの伝え方を交流することを通して、アート・コミュニケーションの素地を養うことを目的とした授業を行いました。

筆者である高畑さんの絵の鑑賞や鑑賞に導くファシリテートの巧みさに気づかせ、その表現の良さに着目させながら、文章と向き合い、友達とその巧みさの理由について話し合いました。