スーパーサイエンスハイスクール(先導的改革型第II期: 令和8～10年度)

スーパーサイエンスハイスクール事業

本校は、平成15年度から指定を受け、継続的に研究開発に取り組んでいます。

令和８年度から令和10年度まで、先導的改革型第２期の指定を受けています。

ＳＳＨ(先導的改革型第Ⅱ期)　研究開発課題

将来の科学技術を牽引する人材育成の起点となる科学教育カリキュラムの持続可能な開発

【研究仮説】

教育課程上に学校設定教科「iSAGAs（あい探す）」を設置し、先導的改革Ⅰ期に開発した「課題研究」を中核とした科学教育プログラム、指導・評価モデルをカリキュラム・マネジメント、STEAM教育の視点から一層発展させ、広島大学等と共同・協働で開発すること、実践的な知見をもとに「広大メソッド」を改訂して汎用性を高めることにより、今後も科学教育カリキュラム開発を進めるための基盤をつくることができる。

【研究開発の目的】

カリキュラム・マネジメントで先導的改革Ⅰ期のSSHで得られた探究指導に関わる資源を整理して科学カリキュラムを編成し、iSAGAcityの実現を支える６つの資質・能力IMPACTの形成を図る。

【成果の普及・公表について】

広島県教育委員会等との連携のもと、学校設定教科「iSAGAs」の授業実践の成果物（教材、展開例、ルーブリック等）及び３年間の科学教育カリキュラム（シラバス等）を、本校のホームページや成果報告会等を通じて公開する。
広島県教育委員会等との連携のもと、11月開催の「課題研究中間発表会」及び「教育研究大会」、２月開催の「SSHの日」にて、学校設定教科「iSAGAs」の各科目の授業公開・研究協議を行う。
教育系の学会及び各種全国大会（日本理科教育学会全国大会、日本数学教育学会全国算数・数学教育研究大会等）において、学校設定教科「iSAGAs」の各科目の授業実践の成果や課題研究の指導・評価事例を発表する。
広島県教育委員会主催の「広島県高等学校教育研究・実践合同発表会」にて、SSH事業の成果発表を行う。
11月開催の「課題研究中間発表会」、２月開催の「SSHの日」にて、生徒による課題研究の成果発表会を行う。
「SSHパンフレット」及び「課題研究論文集」を発行・発刊し、広島市内中学校、広島県内の全ての高等学校、全SSH校、海外連携校等へ案内する。また本校ホームページにて公開する。
本校ホームページにて、SSH研究開発の詳細、生徒作成による「SSH通信」等を掲載し、定期的に情報を更新する。
本校の課題研究の指導・評価方法をまとめた教師用課題研究指導書「広大メソッド」を精査し、広島市内中学校、広島県内の高等学校、SSH校、大学等へ案内する。
「広大メソッド・オンライン研修会」（公開）を年間３回実施し、SSH事業の成果を校外に発信する。
「広大メソッド」による出前授業を年間３回以上実施し、SSH事業の成果を校外に発信する。

【研究計画・評価計画】

（１）研究計画

４つの指標①「S」（Scientific）、②「A」（Academic）、③「G」（Global）、④「A」（Autonomous）に関して、育てたい資質・能力IMPACTの形成に関して実証的に検討する。
【１年次】（令和８年度）
「S」：学校設定科目「iSAGAs(あい探す)」の実施
「A」：「広島大学AP基礎」、「広島大学AP」の実施、課題研究への大学教員、大学院生、大学生の派遣
「G」：韓国、タイの海外連携校と課題研究を通した交流の実施、科学共同授業の実施
「A」：課題研究の質保証に関わる取組、探究ウィーク等の導入
【２年次】（令和９年度）
「S」：学校設定科目「iSAGAs(あい探す)」の教材の改訂
「A」：高大連携による課題研究の高度化プログラムの実施
「G」：韓国、タイの海外連携校と課題研究を通した交流の実施、科学共同授業の実施
「A」：課題研究の質保証に関わる取組、３年間を通した研究倫理醸成プログラムの実施
【３年次】（令和10年度）
「S」：学校設定科目「iSAGAs(あい探す)」を統合した科学カリキュラムの提案
「A」：高大連携による課題研究の高度化プログラムの継続、広島大学大学院生との課題研究を通した交流。
「G」：アジア科学教育コンソーシアム合同成果発表会Science Fair 2028 in Hiroshimaを実施、科学共同授業を実施
「A」：高大の学びの接続を目指した主体的な課題研究の実現、「広大メソッド」による探究プログラムの提案