这里就是将广岛大学在校生的心声告诉考生的专栏《广大生前辈采访》。第31期采访的是毕业于广岛县福山市银河学院高中的，教育学院3年级的壬生川奏美同学。参加过全国花样滑冰大赛的实力选手壬生川同学向我们讲述了特别考试（AO入学考试）的准备、在广岛大学的课程以及花样滑冰训练比赛等。

因为我家在广岛，所以不想离开这里是很大的一个原因吧。但是最终决定来广岛大学是因为参加了广岛大学的开放校园。在教育学院的说明会上，有一位老师说：“越是上大学就越‘傻’”。当然老师说的是好的方面的‘傻’，但对于还是高中生的我来说却是很意外的话，让我不禁怀疑自己的耳朵。但是越是往下听，想要在这里学习的想法就越来越强烈。事实上，这位老师现在是我的辅导老师（笑）。另外，校园开放当天，老师和教职员的笑容让我尤其印象深刻。他们让我感受到了广岛大学是一所很有朝气的大学。

我从小就喜欢小孩子。小孩子是只要有一点小的契机，就能开发出很大的能量。能成为调动小孩子潜质的老师是一件多么美好的事啊。因为这样的想法我选了教育学院。

在教育学院里选择英语系课程是因为我很喜欢海外旅游。用英语沟通的时候，“啊，能沟通”的一瞬间使我觉得很开心。于是就越来越喜欢英语了。想在大学里更进一步地学习英语。

我是从高中3年级的6月份开始的。和其他考生相比可能略显晚一点。我从幼儿园就开始花样滑冰的训练。每天都很晚回家，有时候训练到半夜2点。所以只能做最基本的学习。所以上课的时候我都非常专注，一有不懂的问题马上就问老师。有很多时候因为没有时间，我都是在去训练的路上学习的。

我考的是特别考试（AO入学考试），所以面试的时候比较有优势。花样滑冰要在众人的视线中进行表演，所以不管多累都要保持笑脸。花样滑冰使我体验了紧张感并培养了我的表现能力，我觉得在面试的时候不是特别紧张。

英语的自由写作很难，所以我重点复习了。背单词、读报纸等我做了很多，但是做真题做的最多。我做了广岛大学的历年真题，然后让老师修改，一起思考答题方案。

现在留学和教育实习都结束了，我主要在做教师录用考试的准备，学习“教育法规”，“教职教养”等。在学校的时候，我深刻体会到了对小孩的教育中使用肢体语言的重要性。现在正在研究的一种教学法叫全身反应教学法，是指通过身体的动作来锻炼听的能力的方法。我想在先行研究的基础上，把身体的动作，手势与教学方法相联系，并提出自己的建议。

我是通过我所在的英语文化系学科的留学项目，到英国爱丁堡大学留学大概6个月。在那边大学取得的学分可以换算成广岛大学的学分，所以回来之后也不用延期毕业。在爱丁堡大学我们不仅学习了教育的相关课程，还体验了叫做“学究式英语”的课程。在“学究式英语”的课上，来自各个国家的留学生就政治、社会问题等进行讨论。

3年级的10月份，我参加了教育实习。在1个月的时间里做10份教案，上课的时候也是很辛苦。但是，我站在学生的立场上想，“声音小”“没有表情”“缺乏自信的老师”应该不受欢迎。我把“面带笑容，自信大方”作为自己的箴言，努力使学生成为课堂的主体。

上了大学之后，我也坚持花样滑冰的训练。由于只有假期才能到滑冰场训练，所以平时我主要是通过跑步等做一些体力的强化训练。因为想做点不一样的训练，我加入了空手道部。空手道训练时需要始终保持严肃的表情，这和要保持微笑的花样滑冰正好相反。做和平时完全不一样的事情让我感觉很新鲜。做这样的尝试，我感觉自己的表现能力也得到了提高。

在室外滑冰场的练习

呃…。我觉得自己接触了很多人之后，开始不再固执于自己的知识和想法里了。能和许多有不同的成长环境、不同兴趣爱好的人聊天，这使我视野开阔。另外，在教育学院学到的理论和事例在实际的滑冰教学中得到了应用。

我今后的目标是成为小学老师。因为我觉得小学老师可以一整天都和班上的学生在一起，能够在身边关怀孩子的成长。我想以后可能有机会给学生们读故事书，所以现在就开始练习讲故事。我对着镜子，边注意自己的表情和声音边进行练习。

我想成为天天面带笑容，学生能够开开心心来上学的老师。另外，我想保持谦虚的态度，成为能够理解他人痛处的人。现在我正在担任我们当地的小学生滑冰培训班的老师，有很多和小学生以及他们的家长接触的机会。所以这更加燃起了我的热情，使我更想要成为小学老师了。当学会滑冰的孩子笑着对我说“谢谢”的时候的那种喜悦，是我朝着梦想努力的原动力。

广岛大学是一所比想像中还要好的学校。我知道大家现在备考真的很辛苦，但是为了能尽情体验大学生活请大家加油。我会一直给你们鼓劲。

另外，除了学习之后，我觉得有一技之长也很重要。例如，每天早起、喜欢读书等，再小的事情都可以。如果有自己闲暇的时候能够做的事情，或者是在某方面胜人一筹的特长的话，这些将成为宝贵的财富。

2017年1月6日 报道・照片/宣传组（G、i）
采访地点/教育学院讲义室