大学介绍

长期展望

广岛大学长期展望——未来10到15年的广岛大学展望

2009年6月23日
广岛大学

长期展望,描述了未来10到15年的广岛大学的未来蓝图以及提出未来发展方向。

自从法人化后,我们已经实施了以第一期中期目标为基础的计划,现在正值迎接最终阶段的关键时刻,我们即将于今年六月开始策划第二期中期目标以及中期计划草案。在此关键时刻,提出未来10到15年的长期展望,不仅是广岛大学作为高等教育机构不断发展的目标,并且是在发展过程中全体人员要共同解决的各种课题,并且也有推进解决相应课题的重要意义。

这十几年大学的相关状况不断发展变化,特别是法人化之后,规定制度的缓和以及竞争环境变化加速,另一方面,19世纪的近代大学制度以及组织正在解体,而取而代之的新框架还未成形。可以说,那些新框架的构建需要各个大学来创造,而作为广岛大学也被要求有个坚定的未来展望。在描述未来宏图时,现在需考虑的事情涉及许多方面,并且作为外部事项,存在一些例如包括运营费拨款在内的财政基础的变动、成人人口的锐减以及由于地方分权、道州制度改变而导致的地方国立大学的变动问题,作为内部事项,存在例如大学机能分化、个性化以及大学间的合作、大学教育质量保证、教育研究基地的形成、国际化的推进等课题。

并且,面对国家对运营拨款等财政支援状况愈发严峻,今后要有效利用有限资源,同时要通过确保新资源,继承至今为止积累的教育与研究资产,并且要发挥个性,确保以大学基本使命为基础的研究,也必须进行依据评价的重点投资。

1.本校的发展目标方向

作为国际化&地方化中心的综合研究大学(*)—

坚持理念5原则,完成以教育、研究对社会做出贡献的大学普遍使命。同时,作为赋有个性的大学,我校明确了在教育、研究、医疗以及社会贡献的各个领域中的社会责任,追求特长领域的全国性以及国际性发展。

(1) 理念5原则的再次确认以及具体展望
基于“自由和平的一所大学”的建学理念、全体人员秉承着“追求和平精神、创造全新知识、进行多元人性化培养教育、与区域社会 国际社会共存、不断进行自我变革”的理念5原则,展开作为国立广岛大学的引领知识基础社会的知识共同体活动。

(2) 作为大学的功能个别化与个性化
我们同时拥有作为代表日本引领世界的国际中心的职能,并且作为中国•四国地方中心的职能也同时并存。因此,作为综合研究型大学,我校一边履行充实教养教育为基础的大学根本使命,一边在特长领域形成世界性教育研究基地。

(3) 教育与研究的高度化
至今为止广岛大学的毕业生被评价为“坚实”“认真”“具有协调性”,并且具有国际化视野,这些人才的辈出是基于本科以及研究生课程教育的实质化形式与质量的保证,同时我校也致力于具有独创性的能够担任社会责任的人才培养。
我们一边维持支援基础研究的构造,一边选出拥有世界水平的研究项目以及杰出的研究者团队,通过进行集中支援而发挥广岛大学在研究方面的特长。

(4) 通过教育组织与研究组织的改组而构筑灵活教育研究体制
我们要充实并且发展大学重要使命的基础研究领域。并且,为了开展学问的高度化复合化以及为了开展对应社会需求的应用研究,我们将继续充实本科以及研究生教育课程,推进新领域的研究以及不同领域的融合型研究。因此,我们要改组教育组织与研究组织,构筑更加灵活的教育研究体制。

(5) 革新的大学运营
为了实现全员参与的知识共同体活动,我们要进行大学运营的革新。

*所谓综合研究型大学,是指拥有全领域的本科教育课程以及充实的研究生教育课程,博士课程的学位授予状况良好,在活跃的研究活动中取得诸多优秀研究成果,具备作为教育研究基地资格的大学。

2.教育改革的方向

人性的涵养与教育质量的高度化

培养具有多元人性以及可以自主自律思考行动的人才。为了保证高水准的教育成果,要谋求高度化质量的教育,并展开国际化教育。

(1) 修养教育的充实
培养拥有自主学习态度以及丰富创造力,致力于解决学术问题的人才。同时,培养拥有其他领域知识的可多样化思考的具备良好沟通能力的人才。因此,必须充实本科课程以及研究生课程教育的培养。

(2) 学位质量的保证
明确广岛大学的学位授予、教育课程编排、实施以及招生方针,并且同时保证本科以及研究生教育课程的学位质量,明确课程的相互关联性。

1) 本校独特的目标型教育项目检查·评价及改善(本科课程)
在检查·评价教育项目系统与各个项目的基础上,力争改善·充实“项目制”(*),保证教育与学位质量。
2) 教育的体系化与调整(研究生课程)
按照各课程的人才培养目的将培养方案系统化,培养研究者、教育者及高度专业化职业人才。并且,从社会需求出发,培养能活跃在国际化社会的人才。

(3) 开展国际化研究生院教育
随着推进与国际交流协议校的国际协作项目的实践以及接收外国留学生,同时调整扩充日本学生的海外派遣制度,培养能活跃在国际舞台的人才。

(4) 对学生的支援
我们重视对学生学习以及生活上的指导,并支援专业技能的形成,强化学生自我价值的实现。 我们认为大学教育中的课外活动有助于学生的成长。并且将积极调整充实支援体制,还要充实奖学金制度等经济援助。

*“项目制”,是指以学生的发展方向以及具体教育目标为出发点、系统配备各科课程,促进学生自主学习的制度。其特征是超越学院学科界限,既有特定院系内的编成项目,又有跨几个院系的编成项目。

3.研究活动的活跃化

为了发展特色研究

作为综合研究大学,我们将把支撑现代知识基础社会文化的传承与发展作为使命,努力继续与充实更广泛的基础研究。同时,突出独具特色的个性化优秀研究,在竞争环境中明确作为世界水准的研究型大学的定位,努力谋求发展。

(1) 基础研究领域的充实
作为综合研究大学,继续进行基础研究领域的积极教育研究活动,为我国知识文化的传承与发展而努力。

(2) 拓展世界教育研究基地
 以严明公正的外部评价为基础,拓展、支持取得世界水准卓越成果的优秀研究基地及研究集团。并且将与其他大学合作以及设立联合研究生院提上日程,实现形成世界性教育研究基地的目标。

(3) 研究组织的活跃化
为了使研究活动活跃化,导入研究责任制度及任期制度,依据努力程度与成果给予相关支援,以增加教育研究基地形成的中坚力量的教员为目的。

4.国际战略  推进社会贡献

发挥本校的特长,为世界以及区域做贡献

发挥本校特长,促进国际交流·协作的开展以及与地域社会协作,为世界、区域做贡献

(1) 强化国际大学网络协作,完善各种国际教育项目。     发展大学教育国际化推进项目,开发并完备英语及其它外语的各种国际教育课程,为留学生提供有魅力的授课内容。

(2) 通过国际协作做出贡献
 充分利用本校专有的知识以及业绩,通过国际合作事业,为解决地球规模的课题而做出贡献

(3) 广岛式以和平构筑为目标的教育研究基地的形成
我们将广岛提出的和平学定位为本校国际化特长、着眼与县内的诸多关联单位合作,形成旨在构建世界和平的教育研究基地

(4) 把教育研究活动的成果返还给区域社会
我们积极宣传大学教育研究成果、并且积极充实产学官联合创造的知识网络,推进产学官合作,为区域社会的发展而尽职尽责。

5.医疗系教育研究组织与附属医院的方向性

中国四国地区的医疗人材培养基地以及世界医学科学基地建设

综合开展高水平的医学齿学药学以及保健学,形成引领世界临床学技术的开发基地。并且,培养担任中国四国地区医疗保健福祉领导的人才,形成从医疗政策到领导社会的人才培养基地。

(1) 人类医疗实践
针对身心疾病 ,我们对人体全身医疗进行实践,并且充实以其为基础的教育以及研究。

(2) 开展具有特色的先进医学·高水平的先进医疗
至今为止,我校所积累的放射线灾害医学成果等世界闻名的先进医学以及高端先进医疗事业不断发展。并且,我们追求医疗与其他领域的融合合作,建设再生治疗和癌症治疗等有特色的研究、诊断基地。

(3) 人才培养
发挥统合医学牙齿学药学以及保健学的优势,作为培养亚洲医疗人才的区域中心,确立魅力大学的品牌形象,进行医疗人才的培养。

(4) 作为诊疗设施的功能
作为与地方各基地医院合作的中心医疗机构,我们积极发挥自身职能,为将来成为亚洲医学中心设施,我们要努力发展完备。

6.大学运营的分工以及行政管理

发挥出色表现的大学运营

我们完善了一个学生学习、教师教育研究以及专注于医疗活动的环境。加强教职人员肩负大学发展的责任意识、充实强化提高自主自律的财务基础。

(1) 学生教员支援业务的充实强化
为了完备学生能专心学习、教员能专心教育研究以及专心进行医疗活动的环境,培养专业职员,充实强化教员的支援业务。

(2) 对教职员有价值的职业环境构筑
我们确立与社会环境相对应的人事制度和公平的评价制度,充实强化在教育、研究、医疗活动、社会贡献以及大学运营等各个领域,努力取得成果的相应激励制度。

(3) 实现先进的男女共同参与
男女职工要理解男女共同参与的理念,互相认同各种意见及价值,实现可互相提高的职场环境。

(4) 提高自主自律性财政基础的充实与强化
作为知识经营体,为了使有限的资源得到有效利用,在遵守法令的基础上,我们努力进行充实基金、确保扩充自主财政资源,最大限度地经营好资产运用。

(5) 全球化通用校园设计(universal design campus)的实现
我们坚定地实施设施设备的有效利用政策,实施以各个校区运动场设计为基础的长期整备计划。并且通过构筑残疾学生及健全学生无差别的学习教育研究及职场环境,实现学生教职员以及利用者一致认可的全球化通用校园设计。

(6) IT环境的充实
充实以大学各个活动为基础的IT环境、实现革新的大学运营。

广岛大学长期展望政策

本校在时代以及社会的变迁中,响应社会需求,为了履行高等教育机构的一般使命,策划广岛大学的未来发展目标构想,不断进行改革与改善。近些年来,我们也关注到国立大学的设置形态的变化,我们于2000年制定了“21世纪广岛大学主体方案”以及于1995年制定了“广岛大学长期发展规划”,并且历经了1996年国立大学法人化构造改革大潮,致力于大学改革,基本上完成了预定目标。

基于法人化5年后的经验以及各种内外因素,并且认识到与环境变化相对应的广岛大学要有未来构想,我们策划了新的长期发展蓝图。内容是广大最理想的状态、已经实现的现实、并鼓励教职员去实现梦想。另一方面,我们也冷静地认识现实,听取教职工以及学生的针对广岛大学未来蓝图的意见,以及社会人士的意见,并与经营协议会委员交换意见,并尽可能地反映到学校规划中。

以本次长期规划为基础,为使本校成为更加优秀的学校,各位教职员的各自努力是十分必要的,我们期待着与各个组织交流以及进行具体行动策划活动。

最后为了确实推进该长期规划为了使广岛大学得到更好的发展,需要全体教职人员的理解与支持。


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