芦尾 柚贵（ashio yuzuki）
文学院4年级

我在大学后才第一次接触到法语。一开始学习完全不熟悉的法语发音对我而言很难很难。后来，我偶然注意到，日常用语中的一些词汇，如“クーデター(外来语，源自法语coupd'État，意为苦迭打，武装政变)”等就来源于法语，于是我一下子觉得法语亲近了许多。从那以后我燃起了对语言的历史和语法的浓厚兴趣，沉迷于学习法语不能自拔。大三时，我参加了全日本法语演讲大赛。为了备赛，我不断练习纠正自己的发音和语调，反复复习自己不擅长的语法，大大提高了自己的法语水平。参赛时，聆听其他参与者的演讲也大大激励了我学习的决心和士气。最终，在比赛中我获得了第三名，我感觉自己的努力得到了认可。今后，我还想挑战考取证书，去法国长期留学，进一步提高我的实力。

野崎 木叶（nozaki konoha）
综合科学院 综合科学科 2年级

我参加了经广岛大学综合博物馆认证的的学生志愿者组织“校园学生护林员（CSR）”。CSR的主要活动包括在校园内的植物上安装种植铭牌，调查并编纂校园和广岛县内的动植物数据库，在主页上发布相关信息等。学习自然和环境相关的知识使我感到非常快乐，我觉得自己也在学习的过程中不断成长。此外，我还参加了由环境省主办的local SDGs leader（地方可持续发展目标领导人）培训活动——"migakiba"。我参加了与环境和商业相关的网络研讨会，并作为团队成员，参与制定了解决吴市-大崎下岛的兽害问题的事业计划。通过这些校内外的各种各样的活动，我认识了许多人，拓宽了自己的世界。我希望同学们也能积极挑战自己的兴趣，度过充实的学生生涯。

与CSR成员一起为植物安装印有二维码的种植铭牌