数学科の取組

令和５年度

中学校２学年「ピタゴラスを見つけよう」

数学科学習指導案「ピタゴラスを見つけよう」.pdf（770.17 KB）

『暗空』・・・中学１年の単元「空間図形」の導入で使えるフラッシュ教材

令和４年度

中学校２学年「図形」

中学校３学年「相似な図形」

数学科　学習指導案　３年「相似な図形」.pdf（235.9 KB）

令和3年度

中学校２学年「確率」

中学校1学年「75度の作図」

中学校1学年「統計」

中学校1学年「空間図形」

中学校1学年「文字式の導入」

令和2年度

中学校2学年「繰り返される数の並び」

中学校1学年「正負の数・素数探し」

学習指導案「「正負の数・素数探し」（41.72 KB）

平成29年度

中学校１年「１次方程式の利用」

授業者：青谷章弘
方程式をたてるまでの過程を以下の２つに分割しています。
①“三角ブロック”モデルを用いて，文章題の数量関係を可視化する。
②“三角ブロック”を眺めながら方程式をたてる。
①では，文章題から数量関係を見出す行為を，タブレット上で“三角ブロック”を組み立てる作業におきかえています。
②では，“三角ブロック”があることで，方程式をたてる際の思考過程を生徒が説明することができます。
また，どの数量を x でおくべきかを議論することができます。
この動画は奨励研究『三角ブロックモデルとＩＣＴを活用した中学校の方程式指導における実践研究』（課題番号17H00143）の一部です。