中等教育研究紀要 第64号 2017年度（平成30年3月発行）

• 表紙（目次）（909.69KB）
• 巻頭言（757.77KB）
• 竹村　信治　　読みのヴァージョン III　－作者écrivain への接近－（2.78MB）
• 三根　直美　　変化，対比に着目した文学的文章の読み解き方（991.01KB）
• 阿部　哲久　　「分業」と「交換」の視点を取り入れた中学校公民的分野の授業開発　― 社会的包摂のための「比較優位」の教材化の検討 ―（1.45MB）
• 阿部　哲久　　「対立をこえる」力の育成をめざす，二重過程理論を導入した公民科の授業開発　― 同性愛の非犯罪化をめぐる「ハート・デブリン論争」を題材として ―（1.37MB）
• 喜田　英昭　　問題作成学習を通した高校数学におけるアクティブ・ラーニングの実践研究（1.83MB）
• 杉田　泰一　　「理科の見方・考え方」を働かせた火成岩の学習（1.17MB）
• 五井　千穂　　教科書テキストの難易度に留意した効果的な高校英語リーディング指導の研究（1.47MB）
• 久松　功周　　高等学校外国語科における見方・考え方を働かせる指導の具体（1MB）
• 山岡　大基　　記号の活用による中学英文法の体系的指導　―「構文」による教材開発を展望して ―（2.12MB）
• 向田　識弘　　設計に込められた意図を身近な製品から読み取る分解・組立学習の提案（1.55MB）
• 奥付・裏表紙（英文目次）（1.01MB）