中等教育研究紀要 第67号 2020年度（令和3年3月発行）

• 表紙(目次)（1.3 MB）
• 巻頭言（1.04 MB）
• 村髙　聡子　　トゥールミンモデルを活用した説明的文章における読みの効果
• 阿部　哲久　　「対立をこえる」力を育成する「社会的な見方・考え方」ー社会科・公民科教師が身につけるべき社会的な見方・考え方についての一考察ー
• 高田　　悟　　「科学と倫理」(全14回)における二種類の構成原理と両者を含む全体構造ー「統合」を目指し「総合」にとどまった３本柱原理と「自律」を目指した２本柱原理，そして「総合→自律→統合」という全体構造ー
• 井上　優輝　　数学科におけるロールプレイ教材の開発とその検証～実践事例「ピザの値段を決定しよう」～
• 井上　芳文　　コンピュータを用いた生徒の予想をもとにした作図の授業実践
• 橋本　三嗣　　図形指導における問いの工夫
• 沓脱　侑記・内海　良一・平松　敦史　　高等学校化学におけるオンライン授業の試み～オンデマンド型教材の開発と配信～
• 杉田　泰一　　理科の見方・考え方を働かせた探究「日本の気象」の指導計画
• 久松　功周　　中学校２年生が自由即興対話に英語で挑戦してみたーそこで起こっていることー
• 山岡　大基　　高校英語「書くこと」における帰納的プロセスを用いた論理構成の指導
• 三根　直美　　「論理国語」における言語活動を取り入れた授業提案ー『「である」ことと「する」こと』(丸山真男)の場合ー
• 奥付・裏表紙(英文目次)（1.27 MB）